武汉理工大学电子系统设计与测试24讲视频

课程简介：

1、课程全称：电子线路设计与测试。

2、所属专业：电子和电气信息类专业。

3、课程性质与重要性说明：

　　《电子线路设计与测试》是一门实践性很强的专业选修课，其主要任务是介绍各种常用电子线路的设计与测试方法，培养学生对实用电子线路的综合分析能力和实际动手能力。

4、课程的教学目的与目标：

　　通过本门课的学习，让同学们掌握电子线路系统的理论设计、装配、调试的全过程。使同学们了解到一个完善的电子产品既要有正确的设计，还要有精美的装配与调试。在装配调试过程中学会分析解决各种具体技术问题，掌握各种调试仪器的使用与产品测试方法。

5、课程的教学内容简介：

　　其主要研究对象是电子线路系统的构成、工作原理、特性、以及分析、设计和调试方法。

6、课程的教学内容特点：

　　本课程的理论和实践性都很强。应注重运用理论解决实际问题的能力训练。

7、本课程的学习方法：

　　理论学习应注意各部分内容之间的联系，建立完整的系统概念，综合的分析和解决问题，而不是孤立地去看待某一个元器件（或单元电路）。另外，实践也是学好本课程的一个非常重要的环节。只有学会正确使用电子仪器、电工仪表以及电子元器件等，才能通过实践正确验证和巩固理论知识。反过来，只有学好理论知识，才能分析和解决实践中的实际问题。 

教材：谢自美．《电子线路设计、实验、测试》．华中理工大学出版社，2000年7月第2版

教学大纲：

一、课程性质、地位与任务

　　本课程是高等工科院校本科电类专业的专业课。通过本课程的学习，使学生获得电子线路设计方面的基本理论、基本知识和基本技能，培养学生分析和解决问题的能力。

二、学时学分

　　32学时（其中理论教学24学时，实验8学时）。 

三、授课对象

　　网络教育专科、网络教育专升本。

四、课程的教学目的

　　通过本门课的学习，让同学们掌握电子线路系统的理论设计、装配、调试的全过程。使同学们了解到一个完善的电子产品既要有正确的设计，还要有精美的装配与调试。在装配调试过程中学会分析解决各种具体技术问题，掌握各种调试仪器的使用与产品测试方法。

五、课程教学的基本要求

　　第一章：测量误差分析与实验数据处理

　　重点：误差传递公式及其应用、实验数据的常用处理方法。
　　难点：总误差的分析。

　　第二章：电子线路基础实验

　　重点：集成运放的基本应用、集成逻辑门及其应用、集成单稳态触发器及其应用、集成电路定时器555／556及其应用。
　　难点：运用集成运放设计电子线路。

　　第三章：低频电子线路的设计

　　重点：函数发生器的设计、集成直流稳压电源的设计、有源滤波器的快速设计、音响放大器的设计。
　　难点：音响放大器的分析、设计与调试。

　　第四章：数字逻辑电路设计

　　重点：多功能数字钟的设计、数字电压表的设计、数字频率计的组成与工作原理、数字频率计的设计方法。
　　难点：A／D转换的基本原理、集成A／D转换器的应用、数字频率计的设计方法。

　　第五章：可编程逻辑器件的开发与应用

　　重点：原理图设计方案、ABEL硬件描述语言、原理图与语言混合设计方案。
　　难点：ABEL语言编程。

六、课程考核方式

　　开卷。

　　考试题型：
　　1）填空题
　　2）单项选择题
　　3）判断题（不必改错）
　　4）简答题（包括基本概念的解释、说明等）
　　5）分析题
　　6）设计题