武汉理工大学电子商务101讲视频 网络教育
武汉理工大学电子商务101讲视频 网络教育

使学生从整体上了解电子商务研究的基本内容,认识电子商务的发展趋势、电子商务运作的社会环境和技术环境,掌握电子商务的基本理论、电子商务信息的收集与整理方法、网络营销策略与促销方法,电子支付的理论与流程、网络交易安全基本思路与方法、物流基本原理等内容。通过本课程的学习,应当使学生树立牢固的专业思想,坚信电子商务代表着未来商务活动的发展方向,并通过相关实验和英语配套教材的阅读培养学生...

西北工业大学ERP的原理与应用36讲视频 网络教育
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西北工业大学ERP的原理与应用36讲视频,由庞莉主讲.

西北工业大学计算机应用基础44讲视频 网络教育
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西北工业大学 计算机应用基础 44讲 视频教程下载,由莫卫东主讲.

武汉理工大学信息理论与编码57讲视频 网络教育
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  本课程全称为“信息理论与编码”,是网络教育本科电气信息类专业的一门学科基础必修课。本课程以信息的度量方法以及信源、信道编码的基本理论与方法为基本教学内容,在为学生讲授基本理论的同时,注重培养学生利用信息论的基本原理分析和解决实际问题的能力,为进一步学习信息以及其他相关领域的高深技术奠定良好的理论基础。

西北工业大学管理信息系统64讲视频 网络教育
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西北工业大学 管理信息系统 64讲 视频教程下载,由张月玲主讲.

西北工业大学计算机信息技术48讲视频 网络教育
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西北工业大学 计算机信息技术 48讲 视频教程下载,由姜学峰主讲.

武汉理工大学信息系统分析与设计38讲视频 网络教育
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武汉理工大学 信息系统分析与设计 38讲 视频教程下载,由佘名高主讲.

西北工业大学多媒体技术44讲视频 网络教育
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西北工业大学 多媒体技术 44讲 视频教程下载,由王歧主讲.

西北工业大学电子商务标准与规范41讲视频 网络教育
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西北工业大学 电子商务标准与规范 41讲 视频教程下载,由杜延庆主讲

武汉理工大学XML与电子商务应用37讲视频 网络教育
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      XML与电子商务应用课程是电子商务专业的专业必修课。其主要作用和任务是拓宽学生的知识面,让学生了解基于XML的电子商务系统的基本构成,开发方法和技术,为学生进一步开展电子商务的研究或应用Web技术打下基础。

武汉理工大学多媒体技术视频共36讲 网络教育
武汉理工大学多媒体技术视频共36讲 网络教育

武汉理工大学 多媒体技术 36讲 视频教程下载

中国医科大学信息资源建设与组织视频共36讲 网络教育
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《医学信息资源建设与组织》具有以下特点: 第一,厚重基础。综合传统的藏书建设、分类编目等内容,首次系统、全面介绍医学信息资源建设与组织的基本理论、基本知识和基本技能,使学生能够系统掌握本领域的基本理论体系,全面掌握信息资源的处理方法,简要概括以前所需系列教材。由于信息处理技术和网络技术的发展,传统的文献分类、编目已经规范化、标准化、网络化,联合编目、集中编目已经为各个图书馆应用...

西北工业大学信息管理学基础28讲视频 网络教育
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西北工业大学 信息管理学基础 28讲 视频教程下载,由莫卫东主讲.

西安电子科技大学虚拟现实技术 网络教育
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《虚拟现实技术》:反映了虚拟现实技术的最新发展,注重理论与实践相结合,提供配套的教学资源解决方案。

西安电子科技大学系统分析与设计 网络教育
西安电子科技大学系统分析与设计 网络教育

信息系统分析与设计课程是我院信息管理与信息系统专业的专业主干与核心课程。该课程是一门动手实践能力要求高、与实际联系紧密的综合性课程。该课程对于实现本专业的培养目标、增强学生的就业竞争力具有非常重要的作用,它是评价本专业学生是掌握学科基础知识、能否综合运用所学知识解决实际问题、是否具备开发信息系统软件的各种技能的重要课程。因此该课程的建设对信息管理与信息系统专业的建设具有非常重要...

西安交通大学发电厂电气部分视频共72讲 网络教育
西安交通大学发电厂电气部分视频共72讲 网络教育

西安交通大学《发电厂电气部分》,由贺军荪主讲,共72讲 更新完毕。

西北工业大学信息管理学27讲视频 网络教育
西北工业大学信息管理学27讲视频 网络教育

西北工业大学 信息管理学 27讲 视频教程下载,由莫卫东主讲.

吉林大学计算机应用基础视频共64讲 网络教育
吉林大学计算机应用基础视频共64讲 网络教育

“计算机应用基础”是一门计算机入门课程,属于公共基础课,是为非计算机专业类学生提供计算机一般应用所必需的基础知识、能力和素质的课程。

天津电大 photoshop应用 电大课程
天津电大 photoshop应用 电大课程

天津广播电视大学 photoshop应用 24讲 主讲:杨军

山东科技大学机械设计基础共20讲视频 网络教育
山东科技大学机械设计基础共20讲视频 网络教育

机械设计是一种创造性思维活动。按照设计目标,进行分析、计算、决策,并通过文字、数据、图形等信息形成机械产品的设计方案。素质教育是现代教育的目标,创新能力是素质教育的核心。机械科学博大精深,应扎实掌握基本原理、技能和方法,要努力培养机械设计创新能力。

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