01 一、包装设计 课程说明.ppt

第1页：课程学时

课程学时：120学时＋１周实训

第2页：包装设计课程说明课程

包装设计课程说明课程：本页列出以下要点。

• 包装设计课程说明
• 课程设计1.课程地位2.教学思路3.学生情况
• 教学环节1.关于教材2.教的方法3.学的方法4.教学过程5.教学手段课程单元案例设计说明：例:包装艺术设计制作(4学时）

第3页：课程设计（说

课程设计（说：本页列出以下要点。

• 课程设计（说课程）课程的地位与作用
• １．包装设计课是国家教育部高职高专教学改革试点专业--商业美术设计专业中的主干课程，是专业核心的技能课
• ２．包装设计课是为商业美术设计、产品造型设计专业等增强学生专业设计能力的课程
• ３．广东珠三角区域包装印刷企业和专业设计公司有7600多家，每年需要专业设计人员约550－900人左右
• ４．我院从1997年开设包装设计课程，据调查表明已有90多

第4页：课程设计（说

课程设计（说课程）《包装设计》课程的核心技能课程:课程的核心技能---包装结构设计、包装艺术设计、包装印刷工艺。专业的核心技能---包装设计、广告设计、印刷工艺、展示设计、书装设计等。专业的职业技能---交流沟通能力、包装印刷行业法规、市场营销知识。

第5页：课程设计（说目标）

课程设计（说目标）：课程设计（说目标）►掌握包装设计与制作的方法和步骤►熟悉包装设计的材料与制作工艺

• 课程设计（说目标）
• 掌握包装设计与制作的方法和步骤
• 熟悉包装设计的材料与制作工艺
• 学会用各种艺术表现方法和技巧，准确地表现包装设计的目的。（结构、形式、材质、规范和审美）
• 最终目标：熟练、准确、环保、高质量完成包装设计的作品

第6页：

第7页：课程设计（说思路1）

课程设计（说思路1）《包装设计》课程：通过学习包装容器设计、包装结构设计、包装艺术设计、包装印刷设计等，掌握包装设计的基本设计能力。掌握五个基本点：科学性、实用性、经济性、安全性、创造性。这是商业美术设计专业中重要的一个课程，是商品流通领域中的最重要的环节之一。

第8页：课程设计（说思路2）

课程设计（说思路2）主要教学方法：精讲包装设计的结构和包装艺术设计的创意（以必需、够用为度，主要教给学生学习的方法）

第9页：学生了解包装设计定位

让学生了解包装设计定位，用图表显示非常科学实用，一目了然。

第10页：制作的课件

用制作的课件，讲概论、结构、步骤等。在包装艺术设计中演示包装构图的制作方法。课程设计（说思路3）主要教学手段：10

第11页：课程设计（说思路4）

课程设计（说思路4）主要学习方法：分成学习小组（设计工作室）形式将全班同学分成５个小组（工作室）形式，教师与学生互动，同学与同学之间的互动来实施课程的要求。这样即可调动学生在工作室设计的感觉，又可以使学生之间互相帮助，互相影响，这种方式非常有效地提高了

第12页：课程设计（说学生1）

课程设计（说学生1）：课程设计（说学生1）►０4商业美术设计专业（1）、（2）班的学生基础较好，从任课

• 课程设计（说学生1）
• ０4商业美术设计专业（1）、（2）班的学生基础较好，从任课老师，同学交谈和期中教学检查座谈会等多方面了解。该专业两个班的学生学风比较好，思维较活跃，能够积极回应教师的提问。已经学过设计软件和平面构成、版式设计、CI设计、印刷设计等课程。从各专业教师处了解到学生的设计基础比较好，学习积极性较高
• 对本专业的核心技能——包装设计还没有一个清楚的认识

第13页：课程设计（说学生2）

课程设计（说学生2）：课程设计（说学生2）►本课程120学时，分2个学期安排（一学期60学时，二学期6

• 课程设计（说学生2）
• 本课程120学时，分2个学期安排（一学期60学时，二学期60+1周实训，课程安排每周12学时4周集中一个单元学习。）
• 针对以上比较分析：在教学中采取一些有效的措施：如：把重点讲授理论与实际结合起来，边做边讲，从一个实际项目开始设计制作，及时消化，让每一个学生亲自动手制作一件包装，体验包装设计与制作的全过程。安排到商店、企业考察包装和包装设计制作的生产工艺，假期中安排学生

第14页：教学环节（说教材）

教学环节（说教材）：本页列出以下要点。

• 教学环节（说教材）
• 教材：由陈希教师主编（高等教育出版社，新世纪教改成果教材）
• 结构：教材共分7章：包装设计概论、包装容器设计、包装结构设计、包装艺术设计、包装印刷设计、包装标准规范、包装法律法规体系
• 重点：了解和掌握包装结构设计、包装艺术设计等方面的知识和技能

第15页：教学环节（说教法）

教学环节（说教法）：教学环节（说教法）►传统的黑板：使用传统的黑板、粉笔，灵活与方便。

• 教学环节（说教法）
• 传统的黑板：使用传统的黑板、粉笔，灵活与方便。重点的是定义、定位、要素、程序写在黑板上，让学生做笔记加深印象，加上老师在仪表和动态，能吸引学生的注意力
• 多媒体课件：使用多媒体课件教学，能比较快速的对各种包装设计作品有个清楚的认识
• 商品包装实物：包装工作室有100多件商品的包装实物，让学生直接触

第16页：教学环节（教法1）

教学环节（教法1）：本页列出以下要点。

• 教学环节（教法1）
• 本单元内容属于第四章，共有5节，通过包装艺术设计的目的、程序、构思、文字、色彩的讲授和实际操作等制作一件（套）包装设计作品
• 与前面第1—4章都有密切的联系，也是为后面印刷工艺、包装标准

第17页：教学环节（教法2）

教学环节（教法2）1.使用课件、讲授包装设计的案例。（2学时）2.说明包装设计的基本原则，以及制作要求（15分钟）3.每天上课前进行包装设计草图手绘训练（３０分钟）4.对学生的手绘草图进行讲评和提出修改意见（2０分钟）5.举例说明包装设计的制作情况。（以一件优秀包装设计作品为例，讲授包装结构、文字、商标、图形、色彩等方面的知识。）（25分钟）

第18页：教学环节（教法3）

教学环节（教法3）：本页列出以下要点。

• 教学环节（教法3）►应用包装设计作品案例：（讲授：设计、创意、材料、结构、效果）１．对包装设计的创意分析
• ２．分析包装作品的材料
• ３．指导学生手绘设计稿和制作包装小样品
• ４．学生设计制作包装的方案进行小结评点

第19页：教学环节（教法4）

教学环节（教法4）►用简洁的文字，准确传递包装设计的构成要素。

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第22页：教学环节（学法3）

教学环节（学法3）：本页列出以下要点。

• 教学环节（学法3）
• 然后是老师指导学生运用包装设计的定义、定位、要素、程序等，进行包装草图训练，30分钟画20个以上草图
• 最后是学生完成草图训练，学生自己解说草图创作思路，然后教师给予讲评和修改意见

第23页：教学环节（学法4）

教学环节（学法4）►学生完成教师布置的作业，设计制作出一件（套）商品包装作品。分析包装设计的结构、装饰、材料、印刷等方面知识。学生只有亲自动手制作，边学边用，才能真正理解和掌握包装设计理论知识和核心技能。

第24页：介绍包装设计与制作的基本程序（约30分钟

1.介绍包装设计与制作的基本程序（约30分钟）2.通过板书或多媒体演示包装设计程序示意图（约15分钟）3.精讲包装设计的构成要素（约45分钟）4.重点解决包装艺术设计创意与制作的问题（约45分钟）5.请学生讲自己包装设计的商品品名，材料、结构、目的和销售对象等方面，教师讲评和提出修改意见（约25分钟）6.解答学生提出的疑问，布置包装设计课程的练习思考题和包

第25页：包装设计的过程

包装设计的过程，一般可分解为以下基本程序教学环节（说过程）

第26页：教学环节（说手段）

教学环节（说手段）：本页列出以下要点。

• 教学环节（说手段）
• 本课程教学手段
• 包装设计课件（课堂授课理论知识和设计技能）
• 包装设计实物（优秀酒类、茶叶、月饼包装样品等）
• 市场考察调研（超市商场调查、分析包装、提出方案）
• 设计草图训练（每天用30分钟训练包装设计方案草图）
• 电子参考资料（将艺术设计资料编成册，提供给学生）

第27页：总结包装艺术设计与前几章的内容

总结包装艺术设计与前几章的内容：本页列出以下要点。

• 总结
• 包装艺术设计与前几章的内容有什么联系和作用
• 包装艺术设计的基本要素是哪些？
• 指出同学们在包装艺术设计中的常见毛病和缺点
• 布置课后作业（要求学生课后复习的内容和完成教材里的思考题，设计制作出一套完整的包装设计作品）

第28页：授课教师联系方式

13602262315谢谢！