01 作物施肥原理与技术前言.ppt

第1页：前言

前言

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第3页：课程简介与参考教材

《作物施肥原理与技术》《植物营养学Ⅰ》《植物营养学Ⅱ》《农业化学研究法》农业化学一、课程简介

第4页：合理施肥的概念

二、核心问题合理施肥(Science fertilization)是根据土壤供肥能力、作物需肥特点、肥料特性、气候条件和栽培措施等将肥料施于土壤或植株，以培肥地力、增加作物产量、改善农产品品质、提高经济效益与保护生态环境相统一的一项重要农业技术措施。

第5页：施肥研究的对象与尺度

作物轮作周期田块尺度区域尺度国家尺度对象区域

第6页：为什么要研究这一问题

为什么要研究这一问题？

第7页：保障粮食安全的需要

1.是保障我国粮食安全的需要

第8页：粮食需求预测表

粮食需求预测表：下表列出我国不同年份的人口与粮食需求量预测。

第9页：人均耕地与十八亿亩红线

全国人均耕地数量大大低于世界平均水平！耕地总量已接近十八亿亩红线！我国可利用耕地资源仅1.9亿亩,人均占有耕地只1.3亩,有1/3的省份已不足1亩,且耕地面积仍在逐年减少．

第10页：耕地质量退化严重

耕地质量退化严重！

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第14页：中国土壤退化现状

中国土壤退化现状

第15页：城市化加剧耕地减少

城市化过程加剧耕地面积减少

第16页：耕地减少趋势与应对判断

耕地减少趋势与应对判断

• 耕地减少趋势不可逆转
• 补充耕地的后备资源极为有限
• 靠增加耕地数量提高粮食产量是不现实的
• 保障粮食安全只有增加粮食单产！

第17页：合理施肥的增产空间

以合理施肥措施提高作物产量有很大的上行空间！

第18页：耕地养分丰缺状况

•全国土壤普查和农业技术推广服务中心的资料指出，我国耕地•普遍缺氮•67%的缺磷•7亿亩耕地缺钾。

第19页：土壤营养元素丰缺状况表

我国耕地土壤营养元素丰缺状况：下表原文为扫描粘连数据，元素临界值与缺素面积比例混排，无法安全切分为规范表格，此处按可辨认信息列出，建议对照原图核对后再入库。

• 钙（Ca）：临界值 2.8 mg/kg，低于临界面积 29.5%
• 钼（Mo）：临界值 ≤0.15 mg/kg，低于临界面积 46.8%
• 镁（Mg）：临界值 0.6 mg/kg，低于临界面积 5.8%
• 锰（Mn）：临界值 ≤5.0 mg/kg，低于临界面积 21.3%
• 硫（S）：临界值 2.7 mg/kg，低于临界面积 28.0%
• 铜（Cu）：临界值 ≤0.2 mg/kg，低于临界面积 6.9%
• 锌（Zn）：临界值 ≤0.5 mg/kg，低于临界面积 51.1%
• 铁（Fe）：临界值 ≤4.5 mg/kg，低于临界面积 5.0%
• 硼（B）：临界值 ≤0.5 mg/kg，低于临界面积 34.5%

注：本页源文件为扫描粘连文本，元素临界值、缺素面积（10⁷hm²）与占耕地比例三列数据相互粘连，部分缺素面积列缺失，故未还原为真表格，数值建议对照原课件图片人工复核。

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第23页：改变施肥现状的需要

2.是改变我国施肥现状的需要施肥方法不科学！

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第25页：养分不平衡

养分不平衡！

第26页：我国肥料利用率

我国肥料利用率：我国氮磷钾肥当季利用率明显偏低。

第27页：不同阶段施肥增产效益

不同阶段施肥增产效益：单位氮肥的增产量随年代推移明显下降。

第28页：化肥用量与粮食产量关系

0500100015002000250030003500195219571965197019751980198219841985198619871988198919901991199219931994YearFertilizer used(104T)15000200002500030000350004000045000500005500060000Grain production(104T)Fertilizer usedGrain productionRelationship between grain production and fertilizer used in China(1952-1994)

第29页：保护生态环境的需要

３.是保护生态环境的需要

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第32页：课程内容第一篇与第二篇

三、课程内容第一篇施肥理论(第一、二章)重点介绍了施肥的基本原理和原则。第二篇施肥方法(三、四、五章)主要介绍了养分平衡施肥法、营养诊断施肥法和肥料效应函数法。

第33页：课程内容第三篇与第四篇

第三篇施肥技术(六、七、八、九、十章)详细介绍了一般施肥技术，轮作施肥技术，保护地施肥技术，计算机施肥专家系统的建立与应用和农化服务与施肥。第四篇作物营养与施肥(十一、十二、十三、十四章)介绍了大田作物营养与施肥，蔬菜营养与施肥，果树营养与施肥和草地与草坪施肥技术。

第34页：课程特点

•本课程实用性极强。•对知识基础要求高。•强调动手能力和主观能动性。四、课程特点

第35页：课程安排与考核方式

五、课程安排学时分配：讲授（３０）＋实验（１０）期末考试方法：闭卷笔试期末成绩计算：课堂参与及表现１０％+ 作业／实验报告２０％+ 期末考试７０％

第36页：对同学们的要求

1.上课准时，有事请假2.利用好50分钟，积极发言3.积极参加实验课，保质保量完成实验报告4.考试不作弊5.十分欢迎建议和批评指正对同学们的要求

第37页：如何学习本课程

如何学习?

第38页：结语与勉励

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。