首页自然科学生物学普通生物学 01 普通生物学绪论.ppt

01 普通生物学绪论.ppt

页数:45页文件大小:15.77 MB来源: 普通生物学ppt课件

本课件为课程绪论,先界定生物学的研究对象与内容,再从细胞、新陈代谢、繁殖遗传、发育进化和应激适应五项特征说明生命的统一性,继而展开遗传、物种与生态系统三个层次的生物多样性,最后结合生命科学发展年表说明学习意义与方法。

普通生物学课程封面,标示课程名称、32学时安排与普通生物学课程组
绪论章节目录,列出研究对象、生命的多样性与统一性、学习意义与方法五项内容
生物学定义释义页,说明其研究生命现象、活动规律以及生物与环境的相互联系
查看本课件的文字版(共 45 页,供检索与复制)

第1页:普通生物学课程封面

普通生物学(32学时) 普通生物学课程组

第2页:绪论章节目录

绪论

  • 一、生物学的研究对象与内容
  • 二、什么是生命——生命的多样性与统一性
  • 三、为什么要学习普通生物学
  • 四、学什么
  • 五、如何学

第3页:生命科学的研究对象与内容

生物学(Biology)
研究生物体的生命现象和生命活动规律的科学,研究自然界所有生物的起源、演化、生长发育、遗传变异等生命活动的规律和生命现象的本质,以及各种生物之间、生物与环境之间的相互联系。
生命科学(Life Science)
生物学的又一名称,是自然科学的基础学科之一;广义还包括生物技术、生物与环境以及生物学与其他学科交叉的领域。

第4页:什么是生物

什么是生物?

第5页:生物的概念界定

  • 生物:具有生命的物体
  • 有机体 VS 生物(概念辨析)

第6页:什么是生命

二、什么是生命?

第7页:

第8页:新陈代谢、生长和运动

(一)生命的统一性(生命的基本特征)

2、新陈代谢、生长和运动是生命的基本功能

  • 运动形式:物理运动—化学运动—生命运动(最高级运动形式)
  • 代谢方向:有机质合成与有机质分解

第9页:繁殖与遗传物质

(一)生命的统一性(生命的基本特征)

3、生命通过繁殖而延续,DNA是生物遗传的基本物质

第10页:个体发育与系统进化

(一)生命的统一性(生命的基本特征)

4、生物具有个体发育和系统进化的历史

第11页:

第12页:生命的基本特征

生命的统一性(生命的基本特征)

  1. 细胞是生物的基本组成单位(病毒除外)
  2. 新陈代谢、生长和运动是生命的基本功能
  3. 生命通过繁殖而延续,DNA是生物遗传的基本物质
  4. 生物具有个体发育和系统进化的历史
  5. 生物对外界可产生应激反应和自我调节,对环境具有适应性

第13页:生物多样性

(二)生命的多样性(生物多样性)

生物多样性
在一定时间和空间内,物种及生态系统的多样化与变异性。
  1. 遗传多样性:我国水稻有50000个品种,大豆20000个品种
  2. 物种多样性:已描述的生物种类约175万种
  3. 生态系统多样性:我国有陆生生态类型599类,如热带雨林、亚热带常绿阔叶林、针叶林、温带草原、高寒草甸等

第14页:为什么要学习普通生物学

三、为什么要学习普通生物学

  • 1859年 达尔文《物种的起源》
  • 1997年 绵羊“多莉”克隆

第15页:生命科学发展年表

生命科学发展里程碑年表:下表列出相关内容。

生命科学发展里程碑年表
年份里程碑事件
1839年Schleiden和Schwann创立细胞学说
1859年Darwin发表进化论
1866年Mendel植物杂交实验
1926年Morgan基因论
1953年Watson和Crick提出DNA双螺旋
1973年斯坦福大学Cohn与加州大学Boyer开创基因工程,被誉为重组DNA技术之父
1997年2月苏格兰Wilmut克隆绵羊“多莉”
2000年6月人类基因组计划
2001年干细胞研究

第16页:分子生物学的突破性成就

20世纪后叶分子生物学的突破性成就,使生命科学在自然科学中的位置起了革命性的变化,现已聚集起更大的力量,酝酿着更大的突破走向21世纪。

生命科学的发展和进步也向数学、物理学、化学、信息、材料及许多工程科学提出了很多新问题、新思路和新挑战,带动了其他学科的发展和提高。

第17页:生命科学引领21世纪

  1. 2000年瑞士世界经济论坛,克林顿和布莱尔同时提出:影响21世纪社会发展的两项技术是信息科学技术和生命科学技术。
  2. 诺贝尔奖获得者杨振宁指出:19世纪和20世纪是物理学的世纪,21世纪是生命科学的世纪。
  3. 比尔·盖茨指出:影响21世纪整个人类社会经济发展的除了信息科学技术,还有生命科学技术。
  4. 1996年,71位中国科学院院士联名呼吁,务必重视生命科学教育和生命科学研究。

第18页:大学生需要生物学知识

新世纪的大学生不能没有生物学知识

  • 生物学家:大脑、癌症、光合作用
  • 生物技术专家:基因药物、作物新品种
  • 理工科专业:生物芯片、火星生命、纳米材料
  • 社会科学专家:社会伦理法律、生物技术和人类社会的关系
  • 人:认识自己、认识生命(核酸保健品、杂交种)

第19页:人类面临的重大挑战

人类面临最重大的问题和挑战

  • 人口膨胀
  • 粮食短缺
  • 疾病危害
  • 环境污染
  • 能源危机
  • 资源匮乏
  • 生态平衡破坏
  • 生物物种大量消亡

解决人类生存与发展所面临的一系列重大问题,在很大程度上将依赖于生命科学的发展。生命科学对人类经济、科技、政治和社会发展的作用是全方位的。

第20页:生命科学需要你的参与

生命科学的发展需要您的参与!

第21页:

第22页:如何学习普通生物学

五、如何学习普通生物学

  • 兴趣是最好的老师
  • 提出问题,富于想象
  • 把握生命的层次

生命的层次:原子—分子—细胞器—细胞—组织—器官—个体—种群—群落—生态系统—生物圈

第23页:绪论小结

本章结束

第24页:雅鱼

雅鱼

第25页:大鲵(娃娃鱼)

大鲵(娃娃鱼)

第26页:金鸡(锦鸡)

金鸡(锦鸡)

第27页:鸳鸯

鸳鸯

第28页:贝母鸡

贝母鸡

第29页:铜鸡

铜鸡

第30页:寿带

寿带

第31页:四川山鹧鸪

四川山鹧鸪

第32页:大熊猫

大熊猫

第33页:金丝猴

金丝猴

第34页:

第35页:白唇鹿

白唇鹿

第36页:扭角羚

扭角羚

第37页:白暨豚

白暨豚

第38页:藏羚羊

自由奔跑的藏羚羊

第39页:薯蓣

薯蓣

第40页:银杉

银杉(四川省南川县金佛山)

第41页:珙桐

珙桐

第42页:水杉

水杉 湖北省利川县(原四川省万县)磨刀溪,1943年模式标本采自此树

第43页:金花茶

金花茶

第44页:

第45页:种质资源库

种质资源库

顶部目录