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05 第二章 植物的水分生理(3).3.ppt

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本课件讲解水分沿木质部导管向上运输的动力与内聚力张力理论,分析运输途径与阻力,并在此基础上说明合理灌溉的生理指标与节水灌溉的生理基础。

植物体内水分的向上运输过程说明,第五节植物体内水分的向上运输一、水分运输的途径一部分要经过活细胞即共
经过共质体特征说明,经过共质体(活细胞)的运输:水分由根毛到根部导管必须要经过内皮层细胞
经过质外体数据说明,经过质外体(死细胞)的运输:水分在植物茎杆中向上运输沿着导管和管胞进
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第1页:植物体内水分的向上运输

第五节植物体内水分的向上运输一、水分运输的途径一部分要经过活细胞即共质体进行,另一部分要经过死细胞即质外体进行。

第2页:经过共质体

1.经过共质体(活细胞)的运输:水分由根毛到根部导管必须要经过内皮层细胞。此外,由叶脉到叶肉细胞也要经过活细胞。都属于共质体部分。特点:距离很短,阻力很大,不适合长距离运输。

第3页:经过质外体

2.经过质外体(死细胞)的运输:水分在植物茎杆中向上运输沿着导管和管胞进行。特点:成熟的导管阻力小,运输速率较快,适于长距离运输。

第4页:水分运输的动力

二、水分运输的动力(1)根压(2)蒸腾拉力导管中水柱如何保持不断呢?根压一般较小,不超过0.2MPa,至多能使水分上升20.4米。主要动力,剧烈蒸腾时上部叶片的水势可降到-3MPa,而根部导管液的水势一般在-1—-2MPa。

第5页:又称为蒸腾流-内聚力-张力学说

又称为蒸腾流-内聚力-张力学说(transpiration-cohesive-tansion theory),是十九世纪末期爱尔兰人迪克松(Dixon H. H. )提出的。内聚力(cohesive force)学说水柱连续性——内聚力学说(蒸腾—内聚力—张力学说)

第6页:内聚力:相同分子之间有相互吸引

  • 内聚力:相同分子之间有相互吸引的力量。20 MPa以上。拉力重力
  • 张力:上拉下拖使水柱产生。木质部水柱张力为0.5~3 MPa。
  • 水分子内聚力大于水柱张力,故可使水柱连续不断。
  • 水分子与细胞壁分子之间又具有强大的附着力,所以水柱中断的机会很小。

第7页:导管分子相连处

1.导管分子相连处的纹孔阻挡气泡在一条管道中。2.当水分移动遇到气泡的阻隔时,可以横向进入相邻的导管分子,绕过气泡,形成旁路,从而保持水柱的连续性。气穴现象(cavitation)

第8页:合理灌溉的生理基础用最少量

第六节合理灌溉的生理基础用最少量的水获取最大的经济效益。就是要对植物进行适时适量的灌溉。一、植物的需水规律1.不同植物的需水量不同可以根据蒸腾系数估算作物的需水量。

第9页:如小麦一生中对水分

如小麦一生中对水分的需要大致分为4个时期(1)种子萌发---分蘖前期,消耗水不多。(2)分蘖末期---抽穗期,消耗水最多。(3)抽穗期---乳熟末期,消耗水较多。(4)乳熟末期---完熟期,消耗水较少。2. 同一作物不同生育期对水的需要量不同

第10页:植物一生中对水分亏缺最敏感

植物一生中对水分亏缺最敏感,最容易受水分亏缺伤害的时期。以种子为收获对象的植物,为生殖器官形成和发育时期;以营养器官为收获对象的植物,在营养生长最旺盛时期。2.水分临界期:

第11页:

第12页:合理灌溉的指标

二、合理灌溉的指标(一)土壤水分状况适于作物生长发育的根系活动层(0-90cm)的土壤含水量田间持水量的60-80%

第13页:灌溉的形态指标

(二)灌溉的形态指标(1)萎蔫(2)茎叶颜色;叶绿素浓度;形成花青素(3)植株生长速度

第14页:是合理灌溉最好的依据

是合理灌溉最好的依据,1.水势2.细胞汁液的浓度3.气孔开张的程度4.叶片相对含水量RWC(三)灌溉的生理指标

第15页:灌溉方法:漫灌

漫灌三、灌溉的方法

第16页:灌溉方法:喷灌

喷灌

第17页:

第18页:灌溉方法:滴灌

滴灌

第19页:

第20页:合理灌溉增产的原因合理

四、合理灌溉增产的原因合理的灌溉可以改善植物的各种生理状况,改善作物的光合性能。1.光合速率; 2.光合时间;3.光合面积; 4.有机物质的分配;5.呼吸消耗等.(一)合理灌溉的生理效应

第21页:灌溉能改善灌溉地上的气候条件

灌溉能改善灌溉地上的气候条件,改善栽培环境,间接地对植物产生影响。施肥后灌溉可以溶解肥料。盐碱地灌溉可以洗盐压碱;早春与晚秋季节灌溉可以保温;夏季灌溉可以降低株间的气温;(二)合理灌溉的生态效应

第22页:试述气孔运动机理及影响因素

1.试述气孔运动机理及影响因素。3.简述蒸腾作用的部位及其生理意义?5.植物细胞吸水与根系吸水的方式有何不同、有何联系?练习题6.光照如何影响植物根系吸水4.光是怎样引起植物的气孔开放的2.为什么在植物移栽时,要剪掉一部分叶子,根部还要带土?

第23页:分析产生下列实验结果

1.分析产生下列实验结果的机理生长旺盛的麦苗在适温、高温条件下:(1)加水,有吐水现象;(2)加20%Nacl无明显吐水;(3)冷冻处理,无明显吐水2.简述蒸腾作用的部位及其生理意义。4.孤立于群体之外的单个树木与茂密森林中的树木相比,哪个蒸腾失水更快?为什么?练习题5.光照如何影响植物根系吸水3.简述植物叶片水势的日变化。

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