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01 第一章 导论.ppt

页数:26页文件大小:425.5 KB来源: 农业经济学ppt课件

本课件为农业经济学课程导论,从农业经济与农业经济学的基本概念入手,梳理西方农业经济思想的起源、萌芽与发展脉络以及中国农业经济学说的演变,进而说明本课程作为部门经济学与应用经济学的性质地位、研究对象、体系结构以及学科与学习方法。

农业经济学课程封面页,标示课程名称与农林经济管理专业课程属性
第一章导论章节目录页,列出四节内容:形成与发展、研究对象、体系结构内容与方法、学习目的要求
第一节农业经济学的形成与发展目录页,列出农业经济概念、西方农业经济思想与中国农业经济学说三条主线
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第1页:农业经济学课程封面

农业经济学课程封面,本课程为农林经济管理专业的专业基础课与核心课程。

第2页:第一章导论章节目录

第一章 导论的内容框架如下:

  • 第一节 农业经济学的形成与发展
  • 第二节 现代农业经济学的研究对象
  • 第三节 现代农业经济学的体系结构、内容和方法
  • 第四节 学习目的要求和教学、考核安排

第3页:第一节农业经济学的形成与发展

第一节 农业经济学的形成与发展包括三方面内容:

  • 一、农业经济和农业经济学的概念
  • 二、西方农业经济思想的产生和发展
  • 三、中国农业经济学说的形成与发展

第4页:农业经济与农业经济学的概念

农业经济
农业中经济活动和经济关系的总称;农业经济活动最基本的规律是农业生产方式的运动规律。
农业经济学
从生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的相互关系中,研究农业生产力及其运动规律、农业生产关系及其运动规律和两者相互运动规律的科学。

第5页:西方农业经济思想的产生和发展

西方农业经济思想的产生和发展:

  • 起源:古希腊和罗马
  • 萌芽:近代初期(17世纪至19世纪30年代)
  • 发展:18世纪德国
  • 从一般经济学体系中分离出来:19世纪末20世纪初

第6页:二战后学科发展新趋势

二战后西方现代农业经济学科发展的新趋势:

  • 学科的分化不断加快,各分支学科之间的相互交叉和渗透以及进而产生的综合化不断增强;
  • 越来越注重多层面、多视角的分析和研究,加强定性与定量、实证与规范、宏观与微观分析的结合,不断深入地展开各种比较研究。

第7页:中国农业经济学说的形成与发展

中国农业经济学说的形成与发展:

  • 中国作为古老的农业大国,农业经济问题一向为人们所重视,历代经济思想中农业经济思想占有较丰富成分;
  • 新中国成立后理论界开始广泛研究我国农业经济学理论,但由于“左”的影响,学科发展受阻;
  • 20世纪60年代以后,学科逐步恢复并继续发展。

第8页:第二节现代农业经济学的研究对象

第二节 现代农业经济学的研究对象包括:

  • 一、课程的性质和地位
  • 二、与相关学科的关系
  • 三、研究对象

第9页:课程性质

课程性质:

部门经济学
专门从事农业经济活动规律的研究。
应用经济学
经济理论在农业部门的具体应用。

第10页:课程地位

课程地位:

  • 农林经济管理专业的专业基础课和核心课程;
  • 土地资源管理、工商管理、经济学专业的选修课。

第11页:与相关学科的关系

与相关学科的关系:

前继课程
政治经济学、西方经济学。
后继课程
农业技术经济、农(林)业企业经营管理、农(林)业政策学、农村经济统计、农(林)产品营销、土地经济学。

第12页:研究对象

研究对象:农业生产方式运动的规律。

  • 农业生产力的运动规律;
  • 农业生产关系的运动规律;
  • 两者相互运动的规律。

第13页:第三节体系结构、内容和方法

第三节 现代农业经济学的体系结构、内容和方法包括:

  • 一、体系结构
  • 二、内容
  • 三、方法

第14页:体系结构

体系结构:

  • 雷海章主编的《现代农业经济学》教材共分5篇20章;
  • 本课程讲解内容共分11章。

第15页:学科研究方法

学科研究方法:

  • 辩证唯物主义和历史唯物主义;
  • 比较与借鉴;
  • 调查研究;
  • 归纳法、演绎法;
  • 定性与定量分析相结合的方法。

第16页:学生学习方法三步曲

学生学习方法——“三步曲”:

  • 课堂认真听讲,积极参与,作好笔记;
  • 课后复习,完成作业(复习思考题、课外作业);
  • 阅读报刊,关注农业经济发展现状。

第17页:学生学习方法四多

学生学习方法——“四多”:

  • 多读:广泛浏览报刊杂志,吸收新信息;
  • 多看:观察现实,深入社会实践;
  • 多思:多横向思维、逆向思维、发散思维;
  • 多问:多质疑、追根溯源。

第18页:教师教学方法

教师教学方法:以教师讲授为主,配以幻灯,增强学生对课程内容的理解;适当安排课外自学、阅读参考资料、讨论课引导,激发学生思考与分析能力。

第19页:第四节学习目的要求和教学考核安排

第四节 学习目的要求和教学、考核安排包括:

  • 一、学习目的要求
  • 二、教学、考核安排
  • 三、课程学习教材及参考教材

第20页:学习目的要求

学习目的要求:

  • 初步掌握农业经济的基础理论和基本知识,了解我国农业经济的基本情况、农业和农村经济发展趋势及改革现状、农业和农村经济发展的难点、热点问题;
  • 全面理解和熟悉党和政府关于发展我国农业经济的路线、方针、政策的理论依据与内容。

第21页:教学安排与课程考核

教学、考核安排:

  • 本课程总学时54学时,共讲授11章内容;
  • 课程定位:四川省重点建设课程、四川农业大学优质特色课;
  • 考核方式:考试;总分100分,其中平时成绩40分(讨论2次30分、期中考试10分,并含考勤与缺笔记扣分等)。

第22页:课程学习教材与参考教材

课程学习教材及参考教材:

课程学习教材
雷海章主编《现代农业经济学》,中国农业出版社,2003年7月。
参考教材
朱道华主编《农业经济学》,中国农业出版社;郑景骥主编《农业经济学》,西南财经大学出版社。

第23页:课程参考资料

参考资料:

  • 杂志:《农业经济问题》《农业经济》《中国农村经济》《农村经济》《农业现代化》、人大报刊复印资料《农业经济学》F2等;
  • 报纸:《经济日报》《人民日报》《光明日报》《农民日报》等;
  • 经济管理学院资料室。

第24页:资料查找处

资料查找处:

  • 经贸学院资料室;
  • 学校图书馆:学生期刊室、图书阅览室(一楼)、文献检索室(三楼)、流通部(四楼);
  • 电子阅览室:中国学术期刊、人大复印资料、维普全文数据库、万方数据库、Internet。

第25页:第一章复习思考题

复习思考题(简答):

  • 请比较中西方农业经济思想的产生和发展过程。
  • 《现代农业经济学》的研究对象是什么?
  • 你为什么要学习《现代农业经济学》?
  • 《现代农业经济学》的研究方法与其他经济学科的研究方法相比,有何独特之处?

第26页:各章学时分配表

各章学时分配表:

各章学时分配表(学时)
章序内容总学时其中讲授讨论
第一章导论440
第二章我国的农业、农村和农民862
第三章农业现代化440
第四章农业生产要素660
第五章农村产业结构与农业生产结构642
第六章农业社会化440
第七章农产品市场660
第八章农村消费市场440
第九章现代农业的微观组织660

说明:原表“总学时”与“讲授/讨论”分列两栏数字,本表按“总学时—其中讲授—讨论”还原;讲授与讨论之和等于总学时。

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