第1页：无机化学实验课程性质与教学内容
- 课程性质
- 以实验操作为主的基础课程，有教学大纲、学时与学分，计90学时、3个学分。
- 教学内容
- 包括无机基本操作、化学原理实验、无机制备实验和元素性质实验4部分。
第2页：实验课与理论课的关系
实验课与理论课既相互独立，又在内容上相互交叉。实验课侧重于基本操作，实验技术是一种技巧（以游泳为例说明），要求反复训练才能规范、熟练掌握；而理论课偏重于理论，只要理解了就可一通百通。
理论与实践的关系：实践→理论→实践。结论：理论课与实验课不可偏废。
第3页：实验课五项任务
- 培养学生的“实验思维”，提高其“动手能力”，同时努力培养学生的“创新意识”与“创新能力”。
- 让学生掌握基本实验操作、技能和知识（知道如何做实验）。
- 培养学生观察现象、解释现象的能力（学会实验记录）。
- 培养学生处理数据与实验结果的能力（学会写实验报告）。
- 培养学生养成良好的实验习惯，如卫生习惯、会合理安排实验、实事求是等。
第4页：本课程实验教材
- 无机化学实验（第三版），中山大学等校编。
- 无机化学实验补充教材。
第5页：教学方法与实验程序
- 方法
- 在教师指导下以学生自我训练为主，这与理论课不同。
- 写预习报告。
- 教师讲解与演示。
- 学生自己做实验。
- 认真写实验报告。
第6页：实验室安全与纪律要求
实验室安全见教材 P2-3。
纪律
- 提前 10 min 进实验室。
- 病假、事假要有医院证明或珠海校区相应部门的证明，这样才能补做实验，否则本次实验成绩为零分。
- 实验结束后要报告老师，经老师签字后方可离开。
- 不许穿拖鞋、背心进实验室。
- 不许吃东西（包括口香糖）。
- 不许高谈阔论、随处走动而影响别人。
- 不许将共用物品拿走。
第7页：值日制度与职责分工
- 组长职责
- 及时了解并向老师反映同学们对实验的要求。
- 安排下次实验的值日生，每次4人。
- 及时收发实验报告。
- 值日生职责（必须最早来、最后走）
- 开关窗户、煤气、电。
- 实验结束后要逐个检查本生灯与水龙头是否关好。
- 全面负责实验室地面与台面卫生、清理药品与水池、倒垃圾。
第8页：仪器损坏与丢失赔偿办法
- 损坏赔偿
- 实验时若损坏仪器，要及时报告老师，填写“仪器赔偿单”，由教师签字后到玻璃仪器室交钱赔偿，一般按购进价格的50%赔偿。赔偿的目的是培养学生重视操作、爱护公物的良好习惯。
- 丢失追责
- 实验室常规玻璃仪器按“一位一套”模式配备。学生每次实验前按仪器清单检查仪器，若发现仪器有丢失、损坏或未清洗干净，应及时报告老师，则丢失、损坏的仪器由上一次实验的学生按100%赔偿，同时还会在实验室公布责任人的名字以示警告。所以要求同学们在每次实验结束后认真清洗仪器、及时赔偿损坏的仪器。
第9页：实验成绩评定办法
- 成绩构成
- 平时实验约70%、考试约30%。
- 计分方面
- 平时每次实验成绩按预习（提问）、实验操作、实验结果、实验报告与讨论等5个方面计分。教师在带实验时必须认真记录学生实验情况，批改实验报告时必须指出其中的问题、给出评语，必须签名、标明日期、给出成绩。
- 计分等级
- A、A-、B+、B、B-、C+、C、C-、D+、D、D- 等。
