页数:33页文件大小:382.2 KB来源: 仓储管理实务ppt课件
本课件围绕仓储业务的起点——入库作业展开,先给出入库作业流程图,再分述铁路专用线接运、到承运单位提货、自提货与送货等接运方式与差错处理,说明装卸搬运的方法与合理化措施,最后介绍货物验收的作用、程序与入库手续办理。
项目二《仓储入库作业操作》围绕四项任务展开:
学习目标:从知识、能力与素养三个维度提出要求。
【学习型工作任务】根据给定的资料和条件,模拟办理商品入库业务。
任务一 了解入库作业流程:入库作业按四个环节展开——
任务二 货物接运卸货作业——1. 货物接运作业主要有:
1)铁路专用线接运
2)到承运单位提货
5)商品接运中的差错处理主要包括:
任务二 货物接运卸货作业——装卸搬运的含义
装卸搬运是指在同一领域范围内进行的,以改变物料的存放状态和空间位置为主要目的的活动。装卸搬运包括装卸和搬运两个基本作业环节。习惯上,物流领域常将装卸搬运这一整体活动称做「货物装卸」;在生产领域中常将这一整体活动称做「物料搬运」。
2. 货物装卸搬运作业——1)装卸搬运作业的种类
2)装卸搬运作业的组织
3)装卸搬运作业的方法——(1)人力装卸搬运
直接采用人力负重搬运只适合于堆码、拆码、上架、装卸箱、打码成组等作业,或者应急作业。人力设备搬运则是较为常见的方法,如手拉车、人力拖车、手动提升机等。
(2)叉车装卸搬运
叉车搬运是仓库近距离搬运的主要方法,叉车装卸搬运有直接对大型货物装卸搬运和利用货板、托盘所进行的装卸搬运。
(3)拖车搬运
拖车只能进行搬运作业,不具有装卸功能。利用机动拖车和平板车相结合的搬运一般适用于较远距离、地面不平坦的场地搬运。拖车搬运量较大,可适用于任何货物,包括集装箱的搬运,但拖车搬运需要装卸设备相结合。
(4)输送带搬运
输送带只能进行搬运作业,不具有装卸功能。利用输送带将货物从装卸场传输到仓库的搬运方法,可以实现不间断搬运,是效率较高的搬运方式,且搬运质量最佳。目前,散装货物库场搬运基本上都使用输送带搬运。输送带搬运是自动化仓库的最重要的设备。
4)装卸搬运作业的合理化——(1)防止和消除无效作业
(2)提高装卸搬运的灵活性
装卸搬运活性:从物的静止状态转变为装卸搬运运动状态的难易程度。活性高——很容易转变为下一步的装卸搬运而不需过多做装卸搬运前的准备工作。活性低——难于转变为下一步的装卸搬运。
库存货物放置状态与活性指数对照:
| 活性指数 | 库存货物放置状态 | 集中 | 搬起 | 升起 | 运走 |
|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 物品杂乱地堆放在地面上的状态 | 有 | 有 | 有 | 有 |
| 1 | 物品装箱或经捆扎后的状态 | 无 | 有 | 有 | 有 |
| 2 | 装在箱子里或被捆扎后的物品,下面放有托盘或其他的衬垫,便于叉车或其他机械作业的状态 | 无 | 无 | 有 | 有 |
| 3 | 物品被放于台车上或用起重机吊钩钩住,即刻移动的状态 | 无 | 无 | 无 | 有 |
| 4 | 被装卸、搬运的物品,已经被置于输送设备上,处于启动或直接作业的状态 | 无 | 无 | 无 | 无 |
表中「有/无」指进入下一步装卸搬运前是否还需进行该项作业;数值越大活性越高,越易于转入下一作业环节。
右图为活性指数示意图,以货物放置状态由地面堆放至输送设备的顺序,图示活性由0到4逐级提高。
4)装卸搬运作业的合理化(续)
任务三 货物验收作业——1. 货物验收准备工作
2)验收准备作业操作
2. 货物验收工作——1)货物数量验收
2)货物质量验收
3)货物包装验收
仓库主要是对货物的外包装进行检验:初验时检验包装有无被撬、开缝、污染、破损、水渍等不良情况;还要检查包装是否符合有关标准要求,包括选用的材料、规格、制作工艺、标志、打包方式等;对包装材料的干湿度也要检查。
4)验收中发现问题的处理
任务四 货物入库作业——1. 货物入库交接
2. 货物信息登录作业
知识总结:货物入库作业也叫收货作业,它是仓储业务的开始,是指接到入库通知单后,经过接运提货、装卸搬运、商品点验、检查质量、签发入库凭证、办理入库手续等各项作业活动的计划和组织,主要有商品入库前准备、卸货接运、验收和入库四个步骤。
【实训项目一】根据学习型工作任务资料完成入库作业操作。
【任务目标】
【内容与要求】
【任务考核】项目二实训考核评分标准:
| 考核内容 | 分值(分) | 评价标准 | 小计(100%) |
|---|---|---|---|
| 货物入库前准备 | 25 | 准备充分,分工合理 | — |
| 货物入库接运卸货操作 | 25 | 接运卸货操作程序正确、技术操作规范 | — |
| 货物入库验收操作 | 25 | 验收仔细、全面;验收结果处理得当 | — |
| 货物入库手续办理 | 25 | 建档操作正确;登账资料填写正确、准确、完整 | — |
| 合计 | 100 | — | — |
评分权重为专家0%、教师30%、小组40%、自评30%;源文件未给出各评分主体的具体评分明细,表中以「—」占位。
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