李卫芳博士，1971年出生于江苏省, 2002年获得博士学位,同年进入中国科学技术大学博士后流动站,师从刘兢教授。长期从事生物化学与分子生物学的教学和科研工作，主动积极参加了生物化学与分子生物实验课的教改工作；2007年与周丛照教授共同主讲的“生物化学”课程被安徽省省教育厅授予“安徽省精品课程”；作为主持人已承担科研项目6项（一项在研，五项结题），作为主要研究人员参加的国家、部...
我国已故著名微生物学家高尚荫院士早在上世纪30年代就开始在武汉大学从事微生物学方面的教学和科研工作。1955年，在高先生的积极筹划下,武汉大学成立了中国第一个微生物学专业,开始正式的专业教学。当时高先生主持编写的“简明微生物学教程”是我国第一本微生物学教科书，对新中国微生物学学科的建设和发展发挥了重要的作用。
遗传学是研究生物遗传和变异规律的科学，属于生物科学中一门重要的基础理论学科，与人类健康、基因诊断、疾病防治、优生优育、动植物育种有着密切的关系。遗传学课程十分重视保持本学科的完整性与系统性，在群体水平、个体水平、细胞水平和分子水平等不同层次上对遗传物质的本质、传递和变异以及遗传信息的表达与调控进行较为完整和深入的阐述。其内容涉及人类、动植物、微生物、病毒等多种生物体，包括生物进...
细胞生物学(cell biology)是在显微、亚显微和分子水平三个层次上，研究细胞的结构、功能和各种生命规律的一门科学。细胞生物学由Cytology发展而来，Cytology是关于细胞结构与功能(特别是染色体)的研究。现代细胞生物学从显微水平、超微水平和分子水平等不同层次研究细胞的结构、功能及生命活动。在我国基础学科发展规划中，细胞生物学与分子生物学、神经生物学和生态学并列为...
本课程教学要求利用双语教学，深入浅出的讲授植物的水分代谢、矿质营养的基本原理和应用技术；植物光合作用过程中太阳能的转化机理及其环境影响和调控；贮藏的化学能如何通过呼吸转变为ATP并进行各种物质的合成，呼吸在实践中的应用原理；植物体内同化物运输的途径和规律，植物激素和环境等条件对植物细胞、组织、器官和个体的发育的调节，植物生长、分化、开花、结果、衰老和死亡的机制和调控方法；植物怎...
生命科学代表着现代自然科学的前沿，它与人类和社会的联系比其他任何学科都更加紧密。一个21世纪的现代大学生（包括非生物学专业的大学生）不能没有现代生命科学的基础知识。 面向全校本科生，培养具有生命科学基础知识的高水平复合型人才；加强生命科学基本概念和内在联系与规律的学习，提高学生们主动探索生命奥秘的积极性；理论联系实际，让学生们在实践中提高分析问题和解决问题的能力。作为公共基...
《环境工程微生物学》是一门边缘学科，是环境科学、环境工程、市政工程和环境监测等专业本科生必修的的专业基础课。 课程是根据国家教育委员会关于工科基础课程最新制定的教学要求安排的。主要讲述环境工程中的污（废）水及有机固体废物生物处理和水体、土壤及大气污染与自净过程中涉及到的微生物学知识，以及饮用水卫生细菌学及其检验。内容包括细菌、放线菌、蓝绿细菌、酵母菌、霉菌、原生动物、微型后生动...
生理学(physiology)是生物科学的一个分支，是研究生物物理和生物化学功能的一门科学，生理学以生物机体的生命活动现象和机体各个组成部分的功能为研究对象。生物机体的功能就是整个生物及其各个部分所表现的各种生命现象或生理作用，例如呼吸、消化、循环、肌肉运动等等。生理学的任务就是要研究这些生理功能的发生机制、条件以及机体的内外环境中各种变化对这结功能的影响，从而掌握各种生理变化...
西安交大环境微生物学(Environmental Microbiology)是重点研究污染环境中的微生物学，是环境科学中的一个重要分支，是20世纪60年代末兴起的一门边缘学科，它主要以微生物学本学科的理论与技术为基础，研究有关环境现象，环境质量及环境问题，与其他学科如土壤微生物学，水及污水处理微生物学，环境化学，环境地学，环境工程学等学科互相影响，互相渗透，互为补充。环境微生物...
北京师范大学《普通心理学》65讲视频,本书是国家教委推荐的一本高校心理教材，它适用于全日制高校心理学专业及其他相关专业、自学高考心理学专业的本科学生，同时，也可作为广大心理爱好者，电大、函选修心理学课程学员的参考读物。包括适当补充和增加新的知识、删除某些相对陈旧的知识。
中国海洋大学 甲壳动物增养殖学 22讲 视频教程下载，由马甡主讲.
动物生物学作为生命科学的一个分支，随着科学技术的发展，各分支科学也向纵深发展；另一方面，各分支科学也不断地互相融合、互相渗透、互相促进。因此，动物生物学必需借助细胞生物学、分子生物学、生物化学、动物生理学、生态学、分类学、形态解剖学、遗传学以及生物技术学等学科的研究成果，不断地充实和丰富自己。
定量生理学是一门工程技术与生命科学相结合的综合性课程，以物理学原理和数学方法学为基础，从工程的技术讨论人体的生理过程。
细胞生物学作为基础课，既有理论教学，又有实验教学，教学内容量大面广，对学生的知识、能力和素质具有直接和长远的影响。教学内容要反映科学的发展，细胞生物学发展日新月异，新内容层出不穷。因此，我们本着"实、宽、新、活"的原则，要求学生牢固掌握细胞的基本结构和功能及各细胞器间的关系的基本知识，并且能够掌握和了解细胞生物学的热点课题的现状和未来的发展趋势，包括生命信息流和细胞信息网络的研...
《动物遗传育种》是研究动特遗传的理论和方法的科学，也是研究动物性状的遗传、发育、品质改良、杂种优势利用及新品种培育的理论和实践的一门综合性学科。本课程的知识体系具有多学科相互渗透和彼此结合的特点，它与生物学、生物统计学、生物化学等基础学科及动物生产的相关学科有着紧密相连的关系。特别是近年来随着分子遗传学、数量遗传学、细胞生物学、生态学、发育生物学、动物行为学和计算机等学科的发展...
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