第1页：分析化学课程封面
分析化学课程封面
分析化学Analytical ChemistryWelcome you!
第2页：课程要求与安排
课程要求与安排
- 教材
- 分析化学（第四版），武汉大学编，
- 学时
- 理论课54学时（实验54学时）
- 成绩评定
- 期末考试70%，半期考20%，平时10%。
- 学习方法
- 预习、听课、复习、独立完成作业、答疑等。
第3页：推荐参考书
推荐参考书
- 1、《分析化学》上册（第三版）华中师范大学等编，高等教育出版社，2001年
- 2、《分析化学》（第四版）华东理工大学分析化学教研组等编，高等教育出版社，2001年
- 3、《分析化学例题与习题》武汉大学化学系分析化学教研室编，高等教育出版社，1996年
- 4、《定量分析习题精解》武汉大学《定量分析习题精解》编写组编著，科学出版社，2000年
- 5、《分析化学》导教、导学、导考（武大，第四版）西北工业大学出版社，2004年
第4页：推荐参考书
推荐参考书
- 6、分析化学－－学习与解题指南，金庆华主编，华中科技大学出版社，2004年。
- 7、分析化学习题集，孙毓庆主编，科学出版社，2004。
- 8、分析化学学习指导与习题精解，李建颖，石军主编，南开大学出版社。
第5页：推荐参考书
推荐参考书
- 世纪的分析化学，汪尔康主编，科学出版社，1999.12
- 分析化学前沿，高鸿主编，科学出版社，1991
- ModernAnalyticalChemistry,DavidHarvey,DePauwUniversity,InternationalEdition2000
第6页：内容提要
内容提要
- 内容提要
- 分析化学的任务和作用
- 分析化学与化学素质培养
- 分析方法的分类及定量分析概述
- 分析化学发展概述（过去、现在与未来）
- 定量分析中的误差
- 分析结果的数据处理
- 提高分析结果准确度的方法A good beginning makes a good ending.
第7页：1 、分析化学的任务和作用
1 、分析化学的任务和作用
- 化学是研究物质的组成、结构、性质及其相互变化的一门基础学科。
- 分析化学是化学学科的重要分支，它是研究物质的化学组成的测定方法、步骤及有关理论的一门学科。
第8页：分析化学的任务是确定物质的化学组成
分析化学的任务是确定物质的化学组成
即分析化学解决“是什么(What)”、“有多少(Howmuch)”、“怎么样(How)”等问题，它们分别隶属于定性分析(Qualitativeanalysis)、定量分析(Quantitativeanalysis)和结构分析(Structuralanalysis)研究的范畴。
第9页：分析化学是研究物质及其变化的重要方法之一
分析化学是研究物质及其变化的重要方法之一
在化学学科本身的发展上，以及与化学有关的各科学领域中，分析化学都起着一定的作用，如材料科学、环境科学、能源科学、生命科学、矿物学、地质学、生理学、医学、农业及其他科学技术，凡涉及化学现象，在其研究过程中必用到分析化学，故有科学技术的“眼睛”之美誉。
第10页：分析化学在国民经济建设中
分析化学在国民经济建设中
- 如：解决人类面临的“五大危机”（资源、能源、粮食、人口、环境）问题；
- 当代科学领域的四大理论（天体、地球、生命、人类起源和演化）；
- 环境中的五大全球性问题（温室效应、酸雨、臭氧层、水质污染、森林减少）；
- 在工农业生产、国防建设等方面，无一不依赖分析化学的配合。
第11页：分析化学学习目的
分析化学学习目的
- 分析化学是人们用以解剖和认识自然的重要手段，分析化学课不仅传授有关的知识，还是一门培养学生运用化学观点来分析和处理问题能力的课程。
- 分析化学工作者的能力应包括：实验动手能力、观察能力、查阅文献资料的能力、记忆能力、思维能力、想象能力和表达等七种能力。
第12页：分析化学素质培养
分析化学素质培养
- 如何学习分析化学？
- 培养应用知识，解决问题的能力。
- 以教材为主线，课堂讲课内容为重点，阅读相关的资料和文献。
- 实验是培养能力的最重要环节，加强实验基础技能训练、提高实验效率。培养严谨的工作作风、科学态度；建立量的概念；训练科学研究素质。
第13页：2、分析方法的分类
2、分析方法的分类
划分依据不同，种类不同分析任务定性分析qualitative定量分析quantitative结构分析structural分析对象无机分析inorganic有机分析organic方法原理化学分析chemical仪器分析instrumental微量分析micro试样用量常量分析macro半微量分析semi-micro超微量分析ultra-micro分析目的例行分析routine
第14页：2.1 分析任务
2.1 分析任务
- 定性分析（qualitativeanalysis）：鉴定物质由哪些元素、原子团或化合物组成
- 定量分析(quantitativeanalysis)：测定物质中有关成分的含量
- 结构分析(structuralanalysis)：研究物质的分子结构或晶体结构
第15页：2.2 分析对象
2.2 分析对象
- 无机分析（Inorganicanalysis）的对象是无机物，由于组成无机物的元素种类较多，因此通常要求鉴定试样是由哪些元素、离子、原子团或化合物组成，测定各成分的含量。
- 有机分析（Organicanalysis）的对象是有机物，组成元素主要是C、H、N、O、S等，但结构复杂，分析的重点是官能团分析和结构分析。
第16页：2.3 方法原理
2.3 方法原理
- 化学分析（Chemicalanalysis）：以物质的化学反应为基础，历史悠久，也称为经典分析法，主要是滴定分析（容量分析）法和重量分析法。
- 如：用酸碱滴定法测定醋中的醋酸的含量，依据反应为：NaOH+HAc=NaAc+H2O
第17页：2.3 方法原理
2.3 方法原理
- 仪器分析（Instrumentalanalysis）以物质的物理和物理化学性质（光、电、热、磁、声）为基础，借助于特殊的仪器进行分析的方法，这种方法称为～。
- 由此形成各分支学科（光学分析法、电化学分析法、热分析法、色谱法、质谱法)等。
第18页：如：利用有色溶液对光的吸收可进行光分析
如：利用有色溶液对光的吸收可进行光分析
Fe3++nSCN-=[Fe(SCN)1~6]3-n(n=1~6)
第19页：2.4 试样用量方法试样质量试液体积常量
2.4 试样用量方法试样质量试液体积常量
2.4 试样用量方法试样质量试液体积常量分析半微量分析微量分析超微量分析>0.1g0.01~0.1g0.1~10mg<0.1mg>10mL1~10mL0.01~1mL<0.01mL区别于被测组分含量高低（质量分数的大小）：常量组分（> 1%）、微量组分（0.01%~1%）、痕量组分（< 0.01%）
第20页：2.5 分析目的
2.5 分析目的
- 例行分析（Routine analysis）：一般化验室日常生产中的分析，也称常规分析
- 仲裁分析（Arbitral analysis）：不同单位对分析结果有争议时，要求权威部门用指定的方法、准确测定，进行裁判原分析结果是否正确的分析，也称裁判分析。
- 仲裁分析对分析方法和分析结果准确度要求高。
第21页：3、分析化学发展概述
3、分析化学发展概述
- 分析化学学科发展的三次变革
- 二十世纪初，由于物理化学溶液理论的发展，为分析化学提供了理论基础，建立了溶液中四大平衡理论，使分析化学从一种技艺发展成为一门科学。
- 二次大战前后，物理学和电子学的发展，促进了各种仪器分析方法的蓬勃发展。
- 世纪70年代以来，生命科学、环境科学、新材料科学等发展的要求，生物学、信息科学、计算机技术的引入，使分析化学进入了一个崭新的境界。
第22页：分析化学发展概述
分析化学发展概述
- 分析化学的发展规律：学科之间的相互渗透（包括分析方法的相互联用）
- 现代分析化学把化学与数学、物理学、计算机科学、生物学结合起来，发展为一门多学科性的综合科学。
- 分析工作者不再限于“提供数据”，而且“参与处理和解决问题”
第23页：分析化学主要发展趋向其它科技领域分析化学
分析化学主要发展趋向其它科技领域分析化学
分析化学主要发展趋向其它科技领域分析化学发展趋势生物分析微区分析薄层分析无损分析瞬时分析在线分析环境分析过程分析表面分析大分子表征化学图象单细胞分析单分子单聚集体分析原位分析活体分析自动化微型化固定化新原理新技术新仪器化学计量学分离技术联用技术传感器定性分析教育仪器和计算机
