16 实验十 水的卫生细菌学检验（ 综合）.doc

第1页：实验十 水的卫生细菌学检验

实验十 水的卫生细菌学检验

实验十水的卫生细菌学检验（综合）a)水中大肠菌群数的测定一、目的要求学习大肠菌群数的检测原理和方法。二、实验材料1.样品：水样2.培养基：乳糖胆盐发酵管(单料及双料)，伊红美兰琼脂(EMB)平板，乳糖发酵管。3.其他：显微镜，酒精灯，无菌吸管(10m1、1m1)，接种环，载玻片等三、基本原理水中的病原菌多数来源于病人和病畜的粪便。由于病原菌的数量少，检测过程复杂，因此，直接测它们的存在是非常困难的专业化工作。由于大肠菌群在粪便中数量大，在体外存活时间与肠道致病菌相近，且检验方法比较简便，因此一般采用测定大肠菌群或大肠杆菌的数量来作为水被粪便污染的标志。如果水中大肠菌群的菌数超过一定的数量，则说明此水已被粪便污染，并有可能含有病原菌。大肠菌群的定义是指一群好氧和兼性厌氧、革兰氏阴性、无芽孢的杆状细菌，并能在乳糖培养基中，经37℃24~48h培养能产酸产气。我国规定每升自来水中大肠菌群不得超过3个。检测大肠菌群的方法有稀释培养法和膜滤法两种，其中稀释培养法是标准分析法，为我国大多数卫生单位和水厂所使用。它包括初发酵试验、平板分离和复发酵试验三个部分。四、方法与步骤1.采样：取100ml磨口带塞玻璃瓶，包扎后，干热灭菌备用。取自来水样时，至少应先放水5min，以冲去龙头口所带的微生物，获得主流管中有代表性的水样。取样时，用右手握瓶，左手启开瓶塞，用覆盖瓶口的纸托住瓶塞，收集样品后，连同覆盖纸一起将瓶口塞好，并用线绳在原处扎好。注意手指不得触及瓶口内部。在静水中取样时，先用右手揭去塞子，瓶口朝下浸入水下约30cm处，然后将瓶子反转过来，待水注满后，取出塞好瓶口。如果水在流动，瓶口必须迎着水流，以免手上的细菌被水冲进瓶子。2.水样放置过程中，内含的细菌数目和类型会发生变化，所以要求水样品应于6~10℃贮存，并不超过6h。3.初发酵试验：吸取待检样品接种于乳糖胆盐发酵管内，10ml接种量采用双料发酵管，而lml及lml以下接种量采用单料管。每一接种量接种3管，置于35~37℃培养24士2h。将产酸、产气的发酵管按下列程序继续进行检验。4.在指示性培养基上分离培养：将产气的发酵管中的发酵液在EMB平板或远藤氏平板上划线分离，置于35~37C培养18~24h。5.革兰氏染色及镜检：于上述平板上长出的菌落中挑取1~2个大肠菌群可疑菌落进行镜检和革兰氏染色。6.复发酵试验：将上述镜检之菌落同时接种于乳糖发酵管，置于35~37C培养24土2h，观察产气情况。7.结果：凡是在乳糖胆盐发酵管产酸、产气，在指示性培养基上能生长的，革兰氏染色为阴性的无芽孢杆菌，在复发酵管中产酸、产气的，即说明有大肠菌群的细菌存在—大肠菌群阳性；有一项不符的，即说明无大肠菌群的细菌存在—大肠菌群阴性。

第2页：大肠菌群检索表的使用

根据有大肠杆菌细菌存在的初发酵管的管数，查相应的大肠杆菌检索表，报告每100毫升待检样品中大肠菌群细菌的最近似数。

五、实验报告1.根据上述方法及步骤检查所给水样中大肠菌群细菌的含量。

2.测定水中大肠菌群数有什么实际意义？

为什么选用大肠菌群作为水的卫生指标？

采样稀释初发酵：乳糖胆盐发酵管，35~37℃18~24h不产酸产酸结论：大肠菌群阴性EMB平板，35~37℃18~24h革兰氏染色乳糖发酵管，35~37℃24±2h革兰氏阳性革兰氏阴性，无芽孢杆菌产酸不产酸结论：大肠菌群阴性结论：大肠菌群阳性结论：大肠菌群阴性图5-1大肠菌群的检验程序

第3页：大肠菌群最可能数

大肠菌群最可能数（MPN）检索表MPN阳性管数MPN阳性管数个/dL0.01ml×30.1ml×31ml×3个/dL0.01ml×30.1ml×31ml×390002＜30000140102301002002026020026030290300150012300102001126011027021290210340312120310210022600202801229012035022212022042032216032029003290030360132120130440232160230530332190330230003400013901037010154020311020195030315030143001370011750113110111120021315021116003131903119300231100211500123150121210022320022129003232403212400033160031460013320013111000233240231＞24000333290331

第4页：水中细菌总数的测定

b)水中细菌总数的测定一、目的要求学习掌握平板菌落计数的原理和方法。

二、实验材料1.菌液：大肠杆菌菌悬液2.培养基：营养琼脂培养基，无菌生理盐水3.1ml、10ml无菌移液管，无菌培养皿等三、基本原理平板菌落计数法是根据在固体培养基上形成的一个菌落是由一个单细胞繁殖而成的肉眼可见的子细胞群体这一微生物的培养特征而设计的一种计数方法。

将样品进行不同稀释，使微生物分散并以单细胞存在。

再用一定量的稀释液涂布于平板上，培养后，每一个活细胞即能形成一个菌落。

统计菌落的数目，根据稀释的倍数及取样接种量即可换算出样品中的含菌数。

现在倾向用菌落形成单位（colony-formingunits，cfu）来表示样品的活菌含量。

平板菌落计数法可用于测定单细胞或单孢子微生物菌液的浓度，成品检验和水质检查。

四、操作步骤1.编号：取无菌培养皿9套，每3套为一组，在每组皿底分别写上10-1、10-2、10-3。

另取3支无菌空试管排列于试管架上，依次标明10-1、10-2、10-3，并向试管中各加入9ml无菌生理盐水。

2.稀释：用1ml无菌吸管精确地吸取1ml已充分混匀的菌悬液，注入10-1试管中（注意吸管不要碰到水面）。

然后另取1支无菌吸管，于10-1试管中来回吹吸三次，使之混匀，即成10-1稀释液。

再从10-1试管中吸1ml注入10-2试管中，重复上述操作，直至制成10-3稀释液。

3.取样：用三支1ml无菌吸管分别吸取10-1、10-2和10-3稀释液各1ml，对号放入编好号的无菌培养皿中。

4.倾注平板：尽快向上述盛有不同稀释度菌液的平皿中倒入融化后冷却至45℃左右的营养琼脂培养基，每皿约15ml，置水平位置迅速旋转平皿，使培养基与菌液混合均匀，而又不使培养基荡出或溅到皿盖上。

5.培养：待培养基凝固后，倒置于37℃恒温培养箱中培养24h。

6.计数：数各皿中菌落数，算出同一稀释度三个平皿上菌落平均数，按下述报告计算结果。

菌落数报告原则：1选择平均菌落数在30~300之间的稀释度，乘以稀释倍数。

2若有两个稀释度的菌落数均在30~300之间，则应视二者菌数之比值如何。

如果比值小于2.0，应报告其平均数；

如果比值大于2.0，则报告其中较小的数字。

3如所有稀释度的菌落数均大于300，则应以稀释度最高的平均菌落数计算。

4如所有稀释度的菌落数均小于30，则应以稀释度最低的平均数菌落计算。

5如果所有稀释度的菌落数均不在30~300之间，其中一部分大于300，一部分小于30，则应以最接近30或300的平均菌落数计算。

6菌落总数在100以内，按实有数报告，大于100时，采用两位有效数字，后面的数字四舍五入处理，为了缩短数字的长度，可用10的指数来表示。

第5页：菌落数的报告方式

菌落数的报告方式报告方式（CFU）菌落总数（CFU）两稀释度菌落之比各稀疏度平均菌落数项目例次10-310-210-11.6×10416,400－201641,36513.8×10437,7501.6462952,76022.7×10427,1002.2602712,89035.1×105510,000－5104,650不可计42.7×102270－5112753.1×10430,500－12305不可计6五、实验内容用上述方法测定中的活细菌含量。

六、实验报告1.记录各稀释平板上的菌落数，并计算出样品中的细菌含量。

2.为什么融化后培养基要冷却到50℃左右方可倒平板？

过冷或过热行不行？

为什么？

3.为使平板菌落计数准确，需要掌握哪几个关键？

4.同一酵母菌液用血球计数板和平板菌落计数法同时计数，所得结果是否一样？

为什么？

进一步比较两种计数法的优缺点。