09 第八章 班主任工作.ppt

第1页：第八章班主任工作班主任是班级的组织者

第八章班主任工作班主任是班级的组织者、教育者和指导者，在班级建设中行使着多种职能。

第2页：一、班主任班主任是学校中全面负责一个班学

一、班主任班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。班主任是班集体的教育者、组织者和指导者，是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手和骨干力量，是联系任课教师的纽带，是沟通学校、家庭与社会的桥梁。世界上权利最小的“主任”是班主任，但是贡献最多的也是班主任。

第3页：二、班级、班集体班级也称教学班，是学校根

二、班级、班集体班级也称教学班，是学校根据一定的任务、按照一定的规章制度组织起来的正式的学生群体。是学校工作的基本组织和单位。班级的特点：1、成员的相似性。2、组织的严密性与强制性。3、活动的目的性与计划性。4、班主任的权威性。

第4页：班集体是由整个班级学生组成

班集体是由整个班级学生组成，以完成学校教育任务为共同目标，有一定的组织机构和规章制度的学生共同体。班集体不等于一般意义上的班级。班集体的特征：1、有共同的奋斗目标和为达到目标而组织的共同活动。2、有健全的组织机构和领导核心。3、有严格的规章制度和纪律。4、有正确的舆论和班风。5、有和谐的人际关系。

第5页：三、班主任工作的内容和方法（一）了解和研

三、班主任工作的内容和方法（一）了解和研究学生：具体内容：包括了解学生个人和班集体，即学生个人的成长环境、发展情况、性格气质、心理状态等；班集体的基本构成、发展历史、发展层次、舆论班风、人际关系、班干部及非正式团体等情况。基本方法：直接方法有日常观察（最常用）、个别谈话；间接方法有材料分析、调查访问等。

第6页：（二）组织和培养班集体：（班主任工作的中

（二）组织和培养班集体

（班主任工作的中心环节）1、建立班级组织、完善规章制度。2、提出班级共同的奋斗目标。3、有计划地开展各种教育活动。4、培养正确的班集体舆论和优良的班风。5、正确引导非正式群体，增强班级凝聚力。（三）做好个别教育和突发事件的处理（四）协调各方教育力量（五）正确评价学生（六）做好班主任工作的计划和总结

第7页：复习题

复习题

1、班主任了解和研究学生的基本方法有:____、_____、_____、调查访问等。其中____是最常用的方法。2、班集体的形成大致分为三个阶段：____阶段、____阶段、____阶段。3、班主任主要通过语言说理、___、___、___、___等几种方法来培养正确的班集体舆论。4、班主任工作的中心环节是______。5、简述班主任工作的基本内容和方法？