01 《数字电子技术》绪论.pptx

第1页：绪论

数字电子技术

第2页：授课教师联系方式

冯小龙手机：83884819E-mail：cumt-fxl@163.com随时欢迎同学们答疑、交流、探讨。

第3页：数字逻辑电路

• 绪论一、数字逻辑电路⒈数字信号
• 数字量：
• 数字信号：例：在时间和幅度上不连续变化的物理量。它们的变化总是发生在一系列离散的瞬间。表示数字量的信号称为～。灯的开关－－2种取值人的性别－－2种取值学生的籍贯－－32种取值学生的民族－－56种取值东西南北方位－－4种取值产品的计数－－N种取值

第4页：数字信号取值

⑶数字信号取值：⑷数字信号位数：例：0和1不表示数值的大小，没有数值的概念，仅表示两种截然不同的逻辑状态0和1两种。即用二进制表示。1位二进制表示2种状态；n位二进制表示2n种状态,取2n≥N灯的开关－－2种取值———1位二进制数人的性别－－2种取值———1位学生的籍贯－－32种取值———5位学生的民族－－56种取值———6位(26=64 ≥56)东西南北方位－－4种取值———2位产品的计数－－N种取值———n位，2n≥N

第5页：比特（拍）

⑸比特（拍）：一个0或一个1持续的时间称为1比特或1拍。常用有2种表示方法。例：1101不归0码归0码1t1t0t1tt为1比特占的时间

第6页：数字电路与逻辑设计

⒉数字电路与逻辑设计⑴数字电路：加工处理数字信号的电路。即能对数字信号进行算术运算和逻辑运算。算术运算－－对两个(及以上)数字信号进行加、减、乘、除的算术加工。逻辑运算－－对数字信号进行与、或、非及其它逻辑关系的加工处理。

第7页：单元电路

⑵单元电路：⑶逻辑设计：把单元电路和逻辑部件组成系统，根据确定的功能要求，设计出相应的数字电路。门电路、触发器由单元电路逻辑部件

第8页：数字电路的特点

• 数字电路的特点
• 工作信号模拟信号数字信号
• 管子的工作状态模拟数字在时间和幅度上是连续变化的信号。在时间和幅度上是不连续变化的信号。放大状态饱和状态、截止状态。放大状态只是一种过渡状态。

第9页：数字电路的特点

• 数字电路的特点(续)
• 研究内容模拟数字
• 研究方法模拟数字
• 基本单元电路模拟数字小信号不失真放大。输入与输出的逻辑关系。小信号法、微变等效电路法等。真值表、逻辑函数、状态图、波形图等。基本放大器。门电路、触发器。

第10页：按集成度分

• 按集成度分
• 按结构分
• 按功能分三、数字电路的分类SSI 10个门10～100个元件MSI10～100个门100～1000个元件LSI100～1000个门1000～10000个元件VLSI＞1000个门＞10000个元件TTL双极型COMS单极型组合逻辑电路例：表决器时序逻辑电路例：计数器

第11页：数字电路的特点与分类

四、数字电路的主要应用数字通讯计算机自控系统多媒体现代测量技术玩具数字化仪表军事小康生活等等

第12页：本课程的性质

• 本课程的性质
• 性质：
• 前导课程：
• 后续课程：电路、模拟电子技术等专业基础课计算机原理、单片机原理、数字系统设计、电子工程设计、毕业设计等等。

第13页：本课程的重要性在信息时代

六、本课程的重要性在信息时代，数字电路无处不在。数电是电子信息专业学生的一门看家本事，将终身应用。数电是某些学校某些专业研究生入学考试的专业课之一。是后续课程的基础。

第14页：学习方法

• 学习方法
• 重视基础，突出应用；
• 重视外特性，少顾内部结构；
• 加强实践能力锻炼。要求：掌握基本原理及分析、设计方法说明：掌握基本的分析、设计方法，难度和复杂程度都不是很大，以例题、作业为准。要合理的记笔记，提纲携领，不可不记，不必全记。课程讲述以说明问题为目的，为减少记笔记对听课的影响，尽量使用书上的例题，图表。相关考试内容，都会在讲课中提及、强调。

第15页：课程性质、学习方法与讲授

八、本课程的进一步深入的方向本课程是数字电路知识的入门课程，非常重要但远远不够。要解决复杂的实际问题，必须学会使用先进的工具，使设计工作更方便、更高效、更可靠。学习数字系统设计方法学习电子设计自动化（EDA）软件，如：Electronics Workbench、Multisim、Max+plus II Quartus等学习硬件描述语言(HDL)如：ABLEVHDL AHDLVerilog HDL等本部分内容将在后续课程中学习。

第16页：本课程讲授内容绪论

九、本课程讲授内容绪论第一章第二章第三章第四章第五章第六章第七章第八章第十章数制与编码: “数”在计算机中怎样表示。逻辑代数基础:逻辑代数的基本概念、逻辑函数及其标准形式、逻辑函数的化简。组合逻辑电路的分析与设计。触发器及其应用。时序逻辑电路的分析与设计。脉冲电路。半导体存储器RAM。模/数(A/D)与数/模(D/A)转换。逻辑门电路。

第17页：关于实验独立设课（24学时）

十、关于实验独立设课（24学时）；到实验室联系具体事宜；遵守实验规章制度；实验前有预习报告；实验后完成实验报告。

第18页：关于作业按照规定

十一、关于作业按照规定，每次批改1/3，其余登记(一定要写上班级序号，且1-10号在左上角标A，11-20为B，21+为C)；做题要求抄写题目（不要抄错题）；表题工整，图、表用尺画；教务处规定三次不交作业的学生将不得参加考试。特别提醒:请各班长下次课前将本班学生名单电子档（含序号、姓名、性别）发至：cumt-fxl@163.com

第19页：关于答疑每周固定答疑1次时间

十二、关于答疑每周固定答疑1次时间：待定；地点：待定。另外同学可在课前、课后及实验课随时向我和其他相关老师提问；

第20页：实验、作业、考核与参考书

十三、关于成绩评定学生总评成绩由两部分组成考试卷面成绩：占70%平时成绩：占30%。

第21页：实验、作业、考核与参考书

十三、参考书《数字电路逻辑设计》第三版王毓银高教出版社《数字电子技术》第四版阎石高教出版社《数字设计引论》沈嗣昌高教出版社《电子系统设计》何小艇等浙江大学出版社《数字电路与系统设计》邓元庆西安电子科大出版社《数字电路》龚之春电子科技大学出版社（成都）各类数字电子技术习题集绪论结束