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09 第九章 碳水化合物的测定.doc

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本课件讲解碳水化合物的测定:先说明糖类的化学组成与营养学上的有效、无效之分,给出总碳水化合物与无氮抽出物的减差法计算式;随后展开糖的显色、还原与旋光性质及测定意义,最后介绍水提与醇提及常用澄清剂的选用。

碳水化合物概述页,说明其由碳氢氧组成且氢氧比2比1,并按稀酸水解情况分为单糖低聚糖与多糖三类
总碳水化合物计算页,给出减差法两个计算式,并归纳糖的显色反应、还原性与旋光性三项性质
澄清剂选用页,对比中性醋酸铅、碱性醋酸铅、醋酸锌亚铁氰化钾等五种澄清剂的适用对象与缺点
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第1页:碳水化合物的化学组成与分类

第九章 碳水化合物的测定(Carbohydrates Determination)

碳水化合物是生物界三大物质之一(Pro、Fat),是自然界最丰富的有机物质,主要存在于植物界,如谷类食物和水果蔬菜的主要成分。碳水化合物统称为糖类,包含单糖、低聚糖及多糖,是大多数食品的重要组成成分,也是人和动物体的重要能源。单糖、双糖、淀粉能为人体消化吸收、提供热能,果胶、纤维素对维持人体健康具有重要作用。

9-1 概述

一、碳水化合物的化学组成、分类和性质

1、化学组成
碳水化合物是由C、H、O三元素组成的一类多羟基醛或多羟基酮化合物,绝大多数氢原子是氧原子的两倍,即氢与氧为2∶1,其比例与水的组成相同,因此被称为“碳水化合物”,可用通式Cn(H2O)m表示,好像碳的水化物。

但笼统地说糖类称为CH2O并不太确切:例如甲醛CH2O、醋酸C2H4O2、乳酸C3H6O3,从结构上讲都类似H∶O=2∶1,但都没有糖类的特性,不是碳水化合物;又如去氧核糖C5H10O4、鼠李糖C6H12O5属于糖类,却不符合上面的比例。因此这一通式并不确切,但历史上沿用下来且人们已经习惯,所以至今仍然采用。

碳水化合物的分类
分类依据类别代表物
化学分类(按稀酸溶液中水解情况)单糖—
化学分类低聚糖蔗糖、乳糖、麦芽糖
化学分类营养性多糖淀粉、糖原(有效碳水化合物)
化学分类构造性多糖纤维素、半纤维素、木质素、果胶(无效碳水化合物)
营养学分类有效碳水化合物对人体有营养、提供能量
营养学分类无效碳水化合物(膳食纤维)消化系统中的酶不能消化、分解、吸收,但微生物能分解利用其中一部分

对于膳食纤维近几年来人们研究得很多,因为它直接关系到人体健康:西方国家的人普遍吃得精细、纤维少,谷类食物较少而动物性食品多,蛋白质、油脂含量高,所以患直肠癌的人较多,目前已引起重视。不少食品厂在面包中加入膳食纤维(米糠、麸皮等),还有一些食品直接用小麦、玉米破碎后加工即食,这样各种维生素没有破坏,对身体有好处。粮谷碾磨加工精度既要达到一定精白度,又要注意尽量减少维生素损失,并保持膳食中纤维素有一定数量。

第2页:总碳水化合物的计算、糖的性质与测定意义

在食物成分表中,食品中碳水化合物含量通常以总碳水化合物或无氮抽出物来表示,二者都以减差法计算:

总碳水化合物(%)
100-(水分+粗蛋白质+灰分+粗脂肪)%
无氮抽出物(%)
100-(水分+粗蛋白质+灰分+粗脂肪+粗纤维素)%
糖的主要性质
性质要点
糖的显色反应单糖与浓盐酸或浓硫酸作用,脱去三分子水生成糖醛
还原性一些低分子糖具有还原性;蔗糖没有还原性,因为蔗糖没有半缩醛羟基
旋光性在一定条件下可测出各种糖类的旋光性,[α]tD = α /(L·c),其中α为旋光度,c为浓度,L为液层厚度或旋光管长度

二、测定意义

  1. 糖对于新生婴儿来说是最理想的。例如乳糖:婴儿消化道内含有较多的乳糖酶,能把乳糖分解成葡萄糖和半乳糖,而半乳糖是构成婴儿脑神经的重要物质;如果用蔗糖代替乳糖,婴儿大脑发育会受到影响。乳糖对成年人来说,由于体内乳糖酶减少而不易被吸收。
  2. 糖是焙烤食品的主要成分之一。在焙烤食品中糖与蛋白质发生美拉德反应,使焙烤制品产生金黄色,这种颜色可增加食欲,同时也增加了食品的色、香、味。
  3. 生理方面:①提供能量(糖与蛋白质结合成糖蛋白,糖蛋白是构成软骨、骨骼等结缔组织的基质成分);②构成细胞成分;③促进消化(果蔬中的纤维素、果胶虽不能被机体消化利用,但可促进胃肠蠕动和消化,有助于正常消化和排便功能)。

9-2 糖类的提取与澄清

一、提取:常用溶剂有水和乙醇。提取糖类时先将样品磨碎浸泡成溶液,若样品含脂肪则用石油醚提取,除去其中的脂肪和叶绿素。

1. 水作提取剂
温度控制在45—50℃。用水作提取剂时还有蛋白质、氨基酸、多糖、色素干扰,影响过滤时间,所以应注意三点:①温度过高会使可溶性淀粉及糊精被提取出来;②酸性样品中酸性会使糖水解(转化),所以酸性样品应用碳酸钙中和、控制在中性;③萃取液体有酶活性时同样会使糖水解,加二氯化汞可防止(二氯化汞可抑制酶活性)。

第3页:乙醇提取液与实验室常用澄清剂

2. 乙醇(水溶液)作提取液:乙醇作提取液适用于含酶多的样品,这样可避免糖被水解。乙醇的浓度为70—80%;浓度过高会使糖溶在乙醇中,用乙醇的目的是降低酶的作用、避免糖被酶水解。

二、澄清剂

1. 作用
沉淀一些干扰物质,使提取液清亮透明,达到准确测量糖类的目的。
2. 对澄清剂的要求
①除干扰物质完全,不吸附被测物质糖;②过量澄清剂不影响糖的测量;③沉淀颗粒要小,操作简便;④不改变糖类的比旋光度及理化性质。
实验室常用的澄清剂及适用对象
澄清剂适用对象与特点
中性醋酸铅适用于植物性萃取液,可除去蛋白质、丹宁、有机酸、果胶;缺点是脱色力差,不能用于深色糖液的澄清,否则需加活性炭处理
碱性醋酸铅适用于深色的蔗糖溶液,可除色素、有机酸、蛋白质;缺点是沉淀颗粒大,可带走果糖
醋酸锌和亚铁氰化钾用于富含蛋白质的提取液,常用于沉淀蛋白质,对乳制品最理想。生成的亚铁氰酸锌(白色沉淀)与蛋白质共同沉淀,是动物性样品的沉淀剂
Al(OH)3乳剂辅助澄清剂
CuSO4—NaOH用于牛乳等样品

4. 澄清剂的用量:一般操作时加澄清剂的量一定要恰当——用量太少达不到澄清目的,用量太多会使分析结果产生误差。不同的物质,因干扰物质种类和含量不同,所需用量也不同。

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