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00 证券投资实务总体介绍.pptx

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本课件为《证券投资实务》课程的导学部分,介绍课程定位、适用专业与教学目标,梳理证券投资基础认知、证券发行、综合柜台业务、股票债券与基金投资操作等教学内容,并给出教学组织形式、实训基地建设原则、教辅资料与考核方式。

证券投资实务课程封面,标示本课件围绕课程整体介绍等内容展开
课程整体介绍讲解页,该课程主要涵盖了证券代理买卖、证券账户管理、证券营销等基础性证券经纪业务,同时兼顾融资融券、股指期货交易等创新性业务,着重实战应用,为金融管理与实务专业学生面向证券公司营业部就业奠定基础。
适用专业与课程定位讲解页,高职院校金融管理与实务及其他相关专业【课程定位】
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第1页:证券投资实务课程封面

第2页:课程整体介绍

  • 整体介绍
  • 本课程是金融管理与实务专业,针对证券公司基层营业部基本业务工作需要设置的专业拓展性理实一体课程。
  • 该课程主要涵盖了证券代理买卖、证券账户管理、证券营销等基础性证券经纪业务,同时兼顾融资融券、股指期货交易等创新性业务,着重实战应用,为金融管理与实务专业学生面向证券公司营业部就业奠定基础。
  • 通过本课程的学习与训练,学生将具备在证券公司基层营业部从事经纪业务、创新业务、投资咨询业务等的基本操作技能。

第3页:适用专业与课程定位

  • 【适用专业】
  • 高职院校金融管理与实务及其他相关专业【课程定位】
  • 金融管理与实务专业拓展性理实一体课程【教学目标】
  • 拓展金融管理与实务专业学生的知识领域和技能领域

第4页:课程教学内容:证券投资基础与发行

【教学内容】证券投资基础认知证券发行认知综合柜台业务操作股票投资操作债券投资操作教学内容证券投资基金投资操作

第5页:课程教学内容:衍生产品与市场监管

【教学内容】证券衍生产品业务操作证券投资基本分析证券投资技术分析证券投资收益与风险测算证券营销业务操作教学内容证券公司理财业务操作证券市场的监管与自律

第6页:教学组织形式

  • 【教学组织形式】
  • 以培养学生的职业能力为切入点,科学设计和组织教学活动
  • 采用讲授、演示、角色扮演、案例教学、大盘、板块与个股跟踪分析、模拟证券交易、课堂讨论、现场观摩等教学方法
  • 适当加大“案例教学”、“技能实训”等实训教学力度,实现教、学、做的有机结合,做到理论与实践的一体化。

第7页:工学结合与教学做一体化

工学结合学工学工学中做做中学做中学学中做教学做一体化

第8页:实训基地建设原则

基本原则校内实训基地校外实训基地实用有效互惠互利实训条件是基础功能齐全共赢共管

第9页:教辅资料:参考书

  • 【教辅资料】参考书
  • 证券投资分析,中国证券从业资格用书,中国财政经济出版社
  • 证券市场基础知识,中国证券从业资格用书,中国财政经济出版社
  • 证券交易,中国证券从业资格用书,中国财政经济出版社
  • 证券投资基金,中国证券从业资格用书,中国财政经济出版社
  • 投资银行运作:理论与实务,戴天柱著,经济管理出版社,2011.6
  • 证券投资学,朴明根、邹立明、王春红等著,清华大学出版社,2011.8
  • 2010中国证券市场发展前沿问题研究,中国证券业协会,中国财政经济出版社,2011.5参考书
  • 证券投资分析,中国证券从业资格用书,中国财政经济出版社
  • 证券市场基础知识,中国证券从业资格用书,中国财政经济出版社
  • 证券交易,中国证券从业资格用书,中国财政经济出版社
  • 证券投资基金,中国证券从业资格用书,中国财政经济出版社
  • 投资银行运作:理论与实务,戴天柱著,经济管理出版社,2011.6
  • 证券投资学,朴明根、邹立明、王春红等著,清华大学出版社,2011.8
  • 2010中国证券市场发展前沿问题研究,中国证券业协会,中国财政经济出版社,2011.5

第10页:教辅资料:期刊与报纸

  • 【教辅资料】期刊
  • 报纸:《中国证券报》、《上海证券报》、《证券时报》
  • 期刊:《证券市场周刊》、《新财富》、《财智人生》、《卓越理财》、《财经周刊》

第11页:教辅资料:网站资源

  • 【教辅资料】网站
  • 中国证券业协会,http://www.sac.net.cn/newcn/home/index.jsp
  • 上海证券交易所,http://www.sse.com.cn
  • 深圳证券交易所,http://www.szse.cn
  • 中国证券监督管理委员会,http:

    第12页:课程考核方式

    【考核方式】1.以实际业务操作的熟练程度和准确度作为主要依据,以掌握课程知识作为次要依据,评价的标准按照现行证券行业对相关岗位从业人员考核标准来确定。2.阶段评价、过程评价与目标评价相结合的评价方法。3.注重学生动手能力、分析和解决问题能力的考核,对在学习和应用上有创新的学生应予特别鼓励,全面综合评价学生能力。4.课程平时成绩占50%,包括课间表现、实训报告和模拟操作,期末总评成绩占50%,包括期末卷面考试和上机考试。

    第13页:能力本位与实践教学转化

    能力本位能力知识实践教学转化

    第14页:结束致谢页

    谢 谢

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