05 第二章 社区护理工作方法（3-2）.ppt

第1页：第三节 健康教育程序

第三节健康教育程序（重点）

第2页：健康教育程序

健康教育程序健康教育的评估健康教育诊断/问题健康教育的计划健康教育的实施健康教育的评价

第3页：健康教育的评估评估方

健康教育的评估评估方式：直接评估间接评估

第4页：健康教育的评估具体

健康教育的评估具体从以下四个方面收集相关资料教育环境教育对象医疗卫生服务资源教育者

第5页：教育对象一般情况生活

教育对象一般情况生活方式学习能力对健康知识的认识与掌握情况

第6页：教育环境 生活

教育环境 生活环境 社会环境 学习环境

第7页：医疗卫生服务资源

医疗卫生服务资源 医疗卫生机构的地理位置。 享受基本医疗卫生服务的状况。 立法情况。 当地卫生政策、社会与经济状况。

第8页：教育者

教育者 教育者能力。 教育者水平。 教育者经验。 对健康教育的热情。

第9页：社区健康教育诊断／问题健康教育

社区健康教育诊断／问题健康教育问题：某社区中年人缺乏健康的生活方式；某社区家属缺乏家庭护理的知识。

第10页：确定健康教育诊断

确定健康教育诊断/

第11页：健康教育的计划一份完

健康教育的计划一份完整的健康教育计划应包括以下几点：6w+教育资料选择或编写

第12页：教些什么？教育内容

what教些什么？教育内容why为什么教？教育意义、目标。when什么时候教？教育时间。where在什么地方教？教育地点。who由谁来教，教给谁？师资、教育对象。How采用何种方法来教？教育方法（培训方法、方式）6w

第13页：选择教育内容时应注意

选择教育内容时应注意 符合教育对象需求。 有针对性、科学性和指导性。 乐于接受，心悦诚服。返回

第14页：健康教育的实施着重

健康教育的实施着重把握四个环节组织准备实施质量控制下一页

第15页：健康教育程序（定义）

• 在实施过程中注意的4个方面
• 取得社区领导的支持，营造良好的学习环境。
• 鼓励教育对象积极参与教育活动。
• 培养典型，以点带面。
• 不断调查研究，探讨新的教育方式、方法。

第16页：健康教育评价

• 健康教育评价
• 评价类型：过程评价近期评价远期评价
• 评价指标:卫生知识及格率、卫生知识达标率、卫生保健活动参与率、卫生知识普及率。
• 评价方法：座谈会、问卷调查、卫生学调查。

第17页：第四节 社区群体健康教育的应用

第四节社区群体健康教育的应用

第18页：社区群体健康教育的应用：案例

案例1某社区护士在建立健康档案过程中发现其辖区居民的高血压患病率为25％，同全国平均水平16％相比患病率高出9％。通过与社区卫生服务中心诊疗居民交谈和去有高血压家庭访视得知，该辖区多数居民喜欢咸食，对高血压疾病相关知识了解不够，缺乏自我保护意识和自我保健知识。

第19页：本社区人口分布特点

• 本社区人口分布特点是：居民分布处于贫富两极
• 新建高层住宅居民多数为中年知识分子和工作一线主要精神压力大无暇顾及身体。
• 古老旧街居住的居民多为工人和外地民工，特点下岗职工多，流动人口多，老年人多，收入低，经济生活带来的压力大。

第20页：社区群体健康教育的应用

• 应用 护理程序
• 评估
• 诊断
• 计划
• 实施
• 评价下一页

第21页：社区群体健康教育的应用：评估

1、评估：高血压发病率25％，咸食，相关知识不了解，缺乏自我保健知识，压力大。返回

第22页：社区群体健康教育的应用：诊断

2、诊断：某社区居民缺乏对高血压病自我保护意识和自我保健知识。返回

第23页：社区群体健康教育的应用：计划

3、计划：内容：高血压病健康教育讲座目标：通过健康教育学习班学习，使社区居民掌握高血压自我保健知识，一年后社区高血压发病率降低3％。意义：通过本次健康教育学习班学习，使社区居民掌握预防高血压的方法和自我保健知识，降低本社区高血压发病率，提高社区居民整体健康水平。返回

第24页：社区群体健康教育的应用：时间

时间：2009年3月28日 地点：××社区街道会议室 讲授教师：哈医大护理学院×××教师 ××社区××护士 参加人员：××社区居民30人 （血压偏高，需要改善生活习惯高血压者） 学习资料：高血压患者健康食谱30份。 教育方法：专题讲座、板报、演示、健康咨询。

第25页：社区群体健康教育的应用：实施

4、实施（1）办班前准备（2）办班当天的程序返回

第26页：社区群体健康教育的应用：课堂互动与思考

案例2（请同学设计一场健康教育活动）开学初，某社区护士在为本社区内二年级二个班100名学生进行体检时，发现又有18名孩子戴上眼镜，加上原有15名学生在上学期开学时戴上眼镜，共计33人佩戴眼镜。于是该社区护士对学生家长进行问卷调查，调查中，发现假期中有85％孩子在家中每天看电视连续持续的时间在4小时以上，家长与儿童对眼睛保护相关知识均了解不够。

第27页：社区特点

• 社区特点：
• 该小区为高层建筑区，50％家庭高级装修，室内光线弱。
• 父母忙于工作，假期中把孩子锁到家中不让外出。
• 缺乏其他活动。
• 家长因各种原因无暇关心孩子眼睛不适。
• 电视台假期中每天都在播放电视连续剧《还珠格格》、《武林外传》。
• 30％学生存在挑食。

第28页：社区群体健康教育的应用：相关资料

相关资料：我国近视眼（调查）小学生发病率20％以上。中学生发病率30％以上。重点中学学生50～60％以上

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