01 病理学实验指导前言.doc

第1页：前言：编写背景与教材改版

前言1999年以来,卫生部教材办公室先后组织了本科、专科和专升本等不同层次的全国规划性病理学和病理生理学教材的新一轮改版编写工作。至2001年,这些教材已全面发行，并已被全国各医学院校广泛采用。新版的系列«病理学»和«病理生理学»教材更加体现了“三基”（基本理论、基本知识、基本技能）和“五性”（思想性、科学性、启发性、先进性、适用性）的特点，对原版教材三分之一以上的内容进行了精简、更新和调整，体现了近年来学科内容的新进展和教学改革的新成果，凸显了教材编写中淡化学科界限、优化整体知识的发展趋势。为了帮助本、专科学生更快熟悉新版系列教材的内容，复习和自我测验对病理学和病理生理学基本理论和基本知识的掌握程度、提高同学们分析、综合和应用所学知识的能力，来自全国十所医学院校的十余位专家受卫生部教材办公室的委托，本着“学科融合、各具特色”的总体思路，结合各院校本专科教学大纲、国家执业医师资格考试大纲和硕士研究生入学考试大纲的要求，共同编写了这本«新编病理学、病理生理学复习指南及题解»。复习指南及题解内容首先强调病理学和病理生理学知识的基本点和整体性，同时也特别注意融会贯通本学科与相关学科知识的信息通道，并有目地的充实强化与临床有密切联系的有关内容，作为基础课早期介入临床的尝试。本书适用于临床医学、检验、影像、护理、管理等全日制和非全日制各专业、各层次本专科学生使用，希望能对同学们增强学习效率、全面提高学习质量有所裨益。本书涵盖了病理学和病理生理学两部分，其内容比约为2:1。每章均由基本要求、知识点纲要、复习思考题、答案及注释等四个模块组成。基本要求模块按掌握、熟悉、了解三个等级，列出了对本章知识点的教学要求。知

第2页：前言：内容模块与适用对象

识点纲要模块则以概要的结构和文字总结本章知识的要点难点，采用表格、线条、对比等形式，对已学习过的概念、名词、发病机制、分类、病理变化与病理过程等进行探索式的加工，疏理并提取学科知识的脉络与精华。复习思考题模块包括名词概念（约15%）、多选题（约50%）、填空题（约20%）、问答题（约10%）及分析题（约5%），难度较大的试题均以*号标出。多选题中有A型题60%、B型题30%和X型题10%。A型题是最佳问答题，有一个题干及五个备选答案组成，答案中只有一个最佳答案，其余四个均为干扰答案。B型题又称配伍题，首先列出五个备选答案，随后列出若干道考题，每个备选答案可配伍使用一次或一次以上，也可一次不被选用。X型题是复合是非多选题，由一个题干和四个答案组成，答案可有不同数目和不同组合。答案与注释模块除了为同学们提供参考性的最佳答案外，还对容易混淆的知识点作了简要解释，理清答题思路，说明为何选用某一答案，易错点在哪里。全书共三十二章，共精选各类试题2500余道。编写一本适合各院校、各专业本专科学生使用的病理学和病理生理学复习指南和题解是我们多年的愿望。经过近一年的紧张工作，在编写集体的共同努力之下，这本无论在体系上还是内容上都希望能体现出某些新意小册子，终于在二十一世纪的开局之年问世了。我们愿借此机会对始终关心和支持本书编写工作的卫生部教材办公室、人民卫生出版社和各编者所在院校的领导和同志们，致以最诚挚的谢意。我们深知，无论在学识方面抑或在教学经验方面，特别是在医学生学习方法和思维方式的针对性方面，本书欠缺及不妥之处在所难免，恳请使用本书的老师和同学们提出宝贵意见。2001年12月18日于大连医科大学